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如图,已知在△ABC中,AB=AC,∠A=40°,∠ABC的平分线BD交AC于D.
求:∠ADB和∠CDB的度数.
考点:等腰三角形的性质
专题:
分析:由已知根据等腰三角形的性质易得两底角的度数,结合角平分线的性质和三角形内角和定理即可求解.
解答:解:∵AB=AC,∠A=40°,
∴∠ABC=∠C=(180°-40°)÷2=70°,
又∵BD为∠ABC的平分线,
∴∠ABD=∠CDB=35°,
∴∠ADB=180°-(40°+35°)=105°.
故∠ADB的度数为105°,∠CDB的度数是105°.
点评:本题考查了三角形内角和定理及等腰三角形的性质、角平分线的性质;综合运用各种知识是解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

下列命题为真命题的是(  )
A、若两个图形沿某条直线对折后能够完全重合,那么这两个图形成轴对称
B、有两边和一角分别相等的两个三角形全等
C、直线y=2x-3在y轴上的截距为3
D、△ABC中,若∠A=2∠B=3∠C,那么△ABC为直角三角形

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用适当的方法解下列方程.
(1)3x2+6x-5=0
(2)(2x+3)2-25=0.

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已知关于x的方程
1
2
ax+5=
7x-3
2
的解x与字母系数a都是整数,求a的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,∠BAD=∠CAE,AB=AD,AC=AE,则BC=DE.请说明理由(填空).
解:∵∠BAD=
 
  ( 已知 ),
∴∠BAD+∠DAC=
 
+
 

 
=
 

在△ABC和△ADE中
AB=(      )(已知)
∠BAC=(        )
AC=AE(        )

∴△ABC≌△ADE
 

∴BC=DE
 

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(1)有一组数同时适合方程x+y=2和x+y=5吗?
(2)一次函数y=2-x与y=5-x的图象之间有什么关系?

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解方程:(1)x2-6x-2=0;    (2)(2x+1)2=-6x-3.

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2a
a-b
+
a+b
a-b

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科目:初中数学 来源: 题型:

棱长为a的正方体按如图所示的方式摆在一起.

(1)填表:
正方体个数 1 2 3 4
图形的表面积
 
 
 
 
 
 
 
(2)照这样的规律摆下去,n个正方体摆成的图形的表面积是多少?

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