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【题目】某品牌笔记本电脑的售价是5000元/台。最近,该商家对此型号笔记本电脑举行促销活动,有两种优惠方案。方案一:每台按售价的九折销售,方案二:若购买不超过5台,每台按售价销售;若超过5台,超过的部分每台按售价的八折销售。设公司一次性购买此型号笔记本电脑x合、

I)根据题意,填写下表:

II)设选择方案一的费用为y1元,选择方案二的费用为为y2元,分别写出y1y2关于x的函数关系式;

III)当x>15时,该公司采用哪种方案购买更合算?并说明理由

【答案】14500085000

2y1=4500x(x≥0),当0x5时,y2=5000x,当x5时,y2=5000+4000x;(3)方案二购买更合算

【解析】

1)(2)根据题意可写出方案一的费用y1,方案二的费用y2的函数关系式,即可进行求解;(3)令y= y1- y2,根据新的函数关系式来判断选择哪个方案合算.

1)用方案二购买10台时,费用为5×5000+10-5)×5000×80%=45000

用方案二购买20台时,费用为5×5000+20-5)×5000×80%=85000

2)依题意得y1=5000×90%x=4500x(x≥0)

0x5时,y2=5000x

x5时,y2=5000×5+0.8x-5)×5000=5000+4000x

3)令y= y1- y2=4500x-5000-4000x=500x-5000

x=15时,y0∴yx的增大而增大,

∴当x15时,y0,

y1 y2

∴方案二购买更合算

练习册系列答案
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【题目】(1)操作发现:如图①,小明画了一个等腰三角形ABC,其中AB=AC,在ABC的外侧分别以ABAC为腰作了两个等腰直角三角形ABDACE,分别取BDCEBC的中点MNG,连接GMGN.小明发现了:线段GMGN的数量关系是__________;位置关系是__________

(2)类比思考:

如图②,小明在此基础上进行了深入思考.把等腰三角形ABC换为一般的锐角三角形,其中ABAC,其它条件不变,小明发现的上述结论还成立吗?请说明理由.

(3)深入研究:

如图③,小明在(2)的基础上,又作了进一步的探究.向ABC的内侧分别作等腰直角三角形ABDACE,其它条件不变,试判断GMN的形状,并给与证明.

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【题目】已知如图,以RtABCAC边为直径作⊙O交斜边AB于点E,连接EO并延长交BC的延长线于点D,作OFABBC于点F,连接EF

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2)求证:EF是⊙O的切线;

3)若⊙O的半径为3,∠EAC60°,求CD的长.

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【题目】济南某中学在参加“创文明城,点赞泉城”书画比赛中,杨老师从全校30个班中随机抽取了4个班(用A,B,C,D表示),对征集到的作鼎的数量进行了分析统计,制作了两幅不完整的统计图.

请根据以上信息,回答下列问题:

(l)杨老师采用的调查方式是   (填“普查”或“抽样调查”);

(2)请补充完整条形统计图,并计算扇形统计图中C班作品数量所对应的圆心角度数   

(3)请估计全校共征集作品的什数.

(4)如果全枝征集的作品中有5件获得一等奖,其中有3名作者是男生,2名作者是女生,现要在获得一样等奖的作者中选取两人参加表彰座谈会,请你用列表或树状图的方法,求恰好选取的两名学生性别相同的概率.

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【题目】如图,在每个小正方形的边长为1的网格中,点ABC均在格点上。

IAB的长度等于     

II)请你在图中找到一个点P,使得AB是∠PAC的角平分线请在如图所示的网格中,用无刻度的直尺,画出点P,并简要说明点P的位置是如何找到的(不要求证明)

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【题目】如图,在△ABC中,4AB=5ACAD△ABC的角平分线,点EBC的延长线上,EF⊥AD于点F,点GAF上,FG=FD,连接EGAC于点H.若点HAC的中点,则的值为   

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【题目】不透明的袋子中装有4个相同的小球,它们除颜色外无其它差别,把它们分别标号:1、2、3、4

(1)随机摸出一个小球后,放回并摇匀,再随机摸出一个,用列表或画树状图的方法求出“两次取的球标号相同”的概率

(2)随机摸出两个小球,直接写出“两次取出的球标号和等于4”的概率.

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【题目】抛物线yx2+bx+c经过点ABC,已知A(﹣10),C0,﹣3).

1)求抛物线的解析式;

2)如图1,抛物线顶点为EEFx轴于F点,Mm0)是x轴上一动点,N是线段EF上一点,若∠MNC90°,请指出实数m的变化范围,并说明理由.

3)如图2,将抛物线平移,使其顶点E与原点O重合,直线ykx+2k0)与抛物线相交于点PQ(点P在左边),过点Px轴平行线交抛物线于点H,当k发生改变时,请说明直线QH过定点,并求定点坐标.

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如图2,点K在这张矩形纸片的边AD上,,将纸片折叠,使AB落在CK所在直线上,折痕为HI,点AB分别落在点处,小明认为所在直线恰好经过点D,他的判断是否正确,请说明理由.

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