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    计算：
    （1）（16x2y3z+8x3y2z）÷8x2y2；
    （2）（3×10-4）3÷（9×10-7）．
    考点：整式的混合运算
    专题：
    分析：（1）先根据多项式除以单项式法则展开，再求出即可；
    （2）先算乘方，再算除法，即可得出答案．
    解答：解：（1）原式=16x2y3z÷8x2y2+8x3y2z÷8x2y2
    =2yz+xz；

    （2）原式=27×10-12÷（9×10-7）
    =3×10-5．
    点评：本题考查了整式的混合运算的应用，主要考查学生的计算能力．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知一次函数y=ax+b与反比例函数y=
    k
    x
    图象交于M、N两点，则不等式ax+b＞
    k
    x
    解集为（　　）
    A、x＞2
    B、-1＜x＜0
    C、-1＜x＜0或0＜x＜2
    D、x＞2或-1＜x＜0

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）（
    3
    4
    +
    5
    6
    -
    7
    12
    ）÷
    1
    24
                 
    （2）-14-|-5|+8×（-
    1
    2
    ）2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    阅读下列材料：
    通过小学的学习我们知道，分数可分为“真分数”和“假分数”．而假分数都可化为带分数，如：
    8
    3
    =
    6+2
    3
    =2+
    2
    3
    =2
    2
    3
    ．我们定义：在分式中，对于只含有一个字母的分式，当分子的次数大于或等于分母的次数时，我们称之为“假分式”；当分子的次数小于分母的次数时，我们称之为“真分式”．
    如：
    x-1
    x+1
    ，
    x2
    x-1
    这样的分式就是假分式；再如：
    3
    x+1
    ，
    2x
    x2+1
    这样的分式就是真分式．类似的，假分式也可以化为带分式（即：整式与真分式的和的形式）．
    如：
    x-1
    x+1
    =
    (x+1)-2
    x+1
    =1-
    2
    x+1
    ；
    再如：
    x2
    x-1
    =
    x2-1+1
    x-1
    =
    (x+1)(x-1)+1
    x-1
    =x+1+
    1
    x-1
    ．
    解决下列问题：
    （1）分式
    2
    x
    是
     
    分式（填“真分式”或“假分式”）；
    （2）假分式
    x-1
    x+2
    可化为带分式
     
    的形式；
    （3）如果分式
    2x-1
    x+1
    的值为整数，那么x的整数值为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）（-39）-（+21）-（-5）+（-9）；
    （2）-22+3×（-1）2014-9÷（-3）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简再求值：(xy-x2)÷
    x2-2xy+y2
    xy
    •
    x2-y2
    x2
    ，其中x=1，y=-2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求值：（a+2）（a-2）-（a-2）2，其中a=-2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：（
    		2
    ）2-
    		8
    +|-
    		2
    |．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：-12014+|3-5|-16÷（-2）×
    1
    2
    ．

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