(本小题满分8分)
学习了统计知识后,小明就本班同学的上学方式进行了一次调查统计.图(1)和图(2)是 他通过采集数据后,绘制的两幅不完整的统计图.请你根据图中提供的信息,解答以下问 题:
【小题1】(1)求该班共有多少名学生?
【小题2】(2)在图(1)中,将表示“步行”的部分补充完整;
【小题3】 (3)在扇形统计图中,计算出“骑车”部分所对应的圆心角的度数;
【小题4】 (4)如果全年级共600名同学,请你估算全年级步行上学的学生人数?
【小题1】
【小题2】
【小题3】
【小题4】
解析考点:条形统计图;用样本估计总体;扇形统计图。
分析:由条形统计图和扇形图可知:(1)步行人数是20人,所占比例为50%,即可求本班的总人数;
(2)骑自行车的比例为20%,由(1)所求全班人数可得:骑自行车的人数=40×20%=8人;
(3),乘车人数为12人,则“乘车”部分所对应的圆心角的度数为所占的比例乘以360度;
(4)该年级600人,骑自行车的人数占20%,即可求解。
解答:
(1)20÷50%=40;
(2)如图所示;
(3)“乘车”部分所对应的圆心角的度数为360×12/40=108°;
(4)600×20%=120人。
点评:本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用,读懂统计图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键。
科目:初中数学 来源: 题型:
(本小题满分12分)
在科技馆里,小亮看见一台名为帕斯卡三角的仪器,如图所示,当一实心小球从入口落下,它在依次碰到每层菱形挡块时,会等可能地向左或向右落下.
(1)试问小球通过第二层位置的概率是多少?
(2)请用学过的数学方法模拟试验,并具体说明小球下落到第三层位置和第四层
位置处的概率各是多少?
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科目:初中数学 来源: 题型:
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科目:初中数学 来源: 题型:
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科目:初中数学 来源:2011届山东省济南市学业水平模拟考试数学 题型:解答题
(本小题满分12分)
在科技馆里,小亮看见一台名为帕斯卡三角的仪器,如图所示,当一实心小球从入口落下,它在依次碰到每层菱形挡块时,会等可能地向左或向右落下.
(1)试问小球通过第二层位置的概率是多少?
(2)请用学过的数学方法模拟试验,并具体说明小球下落到第三层位置和第四层
位置处的概率各是多少?
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科目:初中数学 来源:2010年安徽省芜湖市初中毕业学业考试模拟试卷数学卷 题型:解答题
(本小题满分8分)小鹏学完解直角三角形知识后,给同桌小艳出了一道题:“如图所示,把一张长方形卡片放在每格宽度为12mm的横格纸中,恰好四个顶点都在横格线上,已知
=36°,求长方形卡片的周长.”请你帮小艳解答这道题.(精确到1mm)(参考数据:sin36°≈0.60,cos36°≈0.80,tan36°≈0.75)
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