Question

(本小题满分8分)
学习了统计知识后,小明就本班同学的上学方式进行了一次调查统计.图(1)和图(2)是   他通过采集数据后,绘制的两幅不完整的统计图.请你根据图中提供的信息,解答以下问 题:

【小题1】(1)求该班共有多少名学生?
【小题2】(2)在图（1）中,将表示“步行”的部分补充完整；
【小题3】 (3)在扇形统计图中，计算出“骑车”部分所对应的圆心角的度数；
【小题4】 (4)如果全年级共600名同学,请你估算全年级步行上学的学生人数？

Answer 1

【小题1】
【小题2】
【小题3】
【小题4】

解析考点：条形统计图；用样本估计总体；扇形统计图。
分析：由条形统计图和扇形图可知：（1）步行人数是20人，所占比例为50%，即可求本班的总人数；
（2）骑自行车的比例为20%，由（1）所求全班人数可得：骑自行车的人数=40×20%=8人；
（3），乘车人数为12人，则“乘车”部分所对应的圆心角的度数为所占的比例乘以360度；
（4）该年级600人，骑自行车的人数占20%，即可求解。
解答：
（1）20÷50%=40；
（2）如图所示；

（3）“乘车”部分所对应的圆心角的度数为360×12/40=108°；
（4）600×20%=120人。
点评：本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键。