精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
工人师傅要在如图所示的一边长为40cm的正方形铁皮上裁剪下一块完整的圆形和一块完整的扇形铁皮,使之恰好做成一个圆锥形模型.
(1)请你帮助工人师傅设计三种不同的裁剪方案;(画出示意图)
(2)何种设计方案使得正方形铁皮的利用率最高?求出此时圆锥模型底面圆的半径.
精英家教网
分析:(1)实际上带有很强的操作性,学生可以实际画画试试,找出三种方法.
(2)根据找到方法,计算其半径,比较哪种更好.
解答:解:(1)设计方案示意图如下.
精英家教网

(2)∵①图扇形面积为:
90π×402
360
=400π,
②图面积为:
1
2
π×(20)2+π×102=300π,
③图扇形面积为:
60π×402
360
=
800π
3

∴使得正方形铁皮的利用率最高的裁剪方案如图(1)所示.
设圆的半径为r,扇形的半径为R,依题意有:
扇形弧长等于圆锥底面周长,
1
4
×2R×π=2πr,则R=4r.
∵正方形的边长为40cm,∴BD=40
2
cm.
∵⊙O与扇形的切点为E,圆心O在BD上,
∴R+r+
2
r=40
2
,解得r=
200
2
-80
23
cm.
点评:本题是一道与实际紧密相连的题,所以学生平时一定要把学习与生活联系起来.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:044

工人师傅要在如图所示的一边为40cm的正方形铁皮上裁剪下一个完整的扇形和一个圆形,使之恰好成为一个圆锥形模型.

(1)请你帮工人师傅设计三种不同的裁剪方案,画出示意图;

(2)哪种裁剪方案可使正方形铁皮的利用率最高?求出此时圆锥形模型底面圆的半径.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

工人师傅要在如图所示的一边长为40cm的正方形铁皮上裁剪下一块完整的图形和一块完整的扇形铁皮,使之恰好做成一个圆锥形模型.
(1)请你帮助工人师傅设计三种不同的裁剪方案;(画出示意图)
(2)何种设计方案使得正方形铁皮的利用率最高?求出此时圆锥模型底面圆的半径.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:《第26章 圆》2010年综合检测试卷(解析版) 题型:解答题

工人师傅要在如图所示的一边长为40cm的正方形铁皮上裁剪下一块完整的图形和一块完整的扇形铁皮,使之恰好做成一个圆锥形模型.
(1)请你帮助工人师傅设计三种不同的裁剪方案;(画出示意图)
(2)何种设计方案使得正方形铁皮的利用率最高?求出此时圆锥模型底面圆的半径.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:《24.4 弧长和扇形面积》2009年同步练习(解析版) 题型:解答题

工人师傅要在如图所示的一边长为40cm的正方形铁皮上裁剪下一块完整的图形和一块完整的扇形铁皮,使之恰好做成一个圆锥形模型.
(1)请你帮助工人师傅设计三种不同的裁剪方案;(画出示意图)
(2)何种设计方案使得正方形铁皮的利用率最高?求出此时圆锥模型底面圆的半径.

查看答案和解析>>

同步练习册答案