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如图,在△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,CD为边AB上的中线,E是边CA上任意一点,DF⊥DE,交BC于F点.G为EF的中点,连接CG并延长交AB于点H.
(1)说明:AE=CF;
(2)连接DG,说明:CG=GD;
(3)若AE=1,CH=4,求边AC的长.
考点:全等三角形的判定与性质,勾股定理,等腰直角三角形
专题:
分析:(1)通过全等三角形(△AED≌△CFD)的对应边相等证得AE=CF;
(2)根据Rt△ECF和Rt△EDF斜边上中线的性质来证明CG=GD;
(3)求出EF的长是4,在Rt△ECF中,CF=1,根据勾股定理求出EC,即可求出AC.
解答:解:(1)证明:∵∠ACB=90°,AC=BC,
∴∠A=∠B=45°,
∵CD为AB边上的中线,
∴CD⊥AB,AD=CD=BD,
∴∠DCB=∠B=45°,
∴∠A=∠DCB,
即∠A=∠DCF,
∵DF⊥DE,
∴∠ADE+∠EDC=90°,∠CDF+∠EDC=90°,
∴∠ADE=∠CDF,
在△AED和△CFD中,
∠A=∠DFCamp; 
AD=CDamp; 
∠ADE=∠CDFamp; 
 
∴△AED≌△CFD(ASA),
∴AE=CF;
(2)∵∠ACB=90°,G为EF的中点,
∴CG=
1
2
EF,
∵DF⊥DE,G为EF的中点,
∴GD=
1
2
EF,
∴CG=GD;
(3)∵AC=BC,CD是AB边上的中线,
∴CD⊥AB,
∴∠CDA=90°,
∴∠CHD+∠DCH=90°,∠CDG+∠HDG=90°,
∵CG=DG,
∴∠CDG=∠GCD,
∴∠GDH=∠GHD,
∴DG=GH,
∴CG=GH=
1
2
CH=2,
∵G为EF的中点,
∴DG=
1
2
EF,
∴EF=4,
∵AE=1,
∴CF=AE=1,
在Rt△ECF中,由勾股定理得:
CE=
42-12
=
15

∴AC=CE+AE=
15
+1.
点评:本题考查了等腰直角三角形的性质、全等三角形的判定与性质、直角三角形斜边上1的中线性质以及勾股定理等知识的综合运用,考查学生综合运用定理进行推理和计算的能力.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

看图填空:
解:QAO⊥BO,CO⊥DO(已知)
∴∠AOB=90°,∠COD=
 
°(
 
 )
即∠AOD+∠BOD=90°,∠AOD+∠AOC=90°
∴∠AOC=∠
 
 (
 

Q∠BOD=25°(已知)
∴∠AOC=
 
°(  等量代换   )

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科目:初中数学 来源: 题型:

根据二次函数y=ax2+bx+c的图象草图回答下列问题:
(1)当x=
 
时,y=0;
(2)当
 
时,y>0;
(3)当
 
时,y<0.

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反比例函数y=
1
x
与y=
2
x
在第一象限的图象如图所示,作一条平行于x轴的直线分别交双曲线于A、B两点,连接OA、OB,则△AOB的面积为(  )
A、
1
2
B、2
C、3
D、1

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如图,?ABCD的周长是36,由钝角顶点D向AB、BC引两条角DE、DF,且DE=4,DF=6,求这个平行四边形的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC中,∠A=60°.
(1)求作一点P,使得点P到B、C两点的距离相等,并且点P到AB、BC的距离也相等(尺规作图,不写作法,保留作图痕迹);
(2)在(1)的条件下,若∠ACP=15°,求∠ABP的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、等腰三角形两腰上的中线相等
B、等腰三角形两底角平分线相等
C、等腰三角形的高,中线,角平分线互相重合
D、等边三角形的高,中线,角平分线互相重合

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如图,点D在⊙O的直径AB的延长线上,点C在⊙C上,AC=CD,∠D=30°
(1)求证:CD是⊙O的切线;
(2)若⊙O的半径为3,求CD的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在平面直角坐标系中,平行四边形ABCD的顶点A、B、C分别在x轴的负半轴、y轴的正半轴上,已知A(-1,0)、D(2,3),并且二次函数y=ax2+bx+c的图象经过A、C、D三点.
(1)求该二次函数的解析式;
(2)若直线y=kx+d经过B、C两点,试判断直线BC是否经过抛物线的顶点M,说明理由;并结合函数的图象探索:当二次函数的函数值大于一次函数的函数值时x的取值范围.

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