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25、阅读下列解题过程:
已知a、b、c为△ABC的三边,且满足a2c2-b2c2=a4-b4,试判断△ABC的形状.
解:因为a2c2-b2c2=a4-b4,①
所以c2(a2-b2)=(a2-b2)(a2+b2)②.
所以c2=a2+b2.③
所以△ABC是直角三角形.
回答下列问题:
(ⅰ)上述解题过程,从哪一步开始出现错误?请写出该步代码为

(ⅱ)错误的原因为
忽略了a2-b2=0的可能

(ⅲ)请你将正确的解答过程写下来.
分析:根据观察可知③不能只是c2=a2+b2.若a2-b2=0,就不会得出③;若a2-b2≠0,可得出③;显然,此题需分类讨论.
解答:解:(ⅰ)③;
(ⅱ)忽略了a2-b2=0的可能;
(ⅲ)接第③步:所以(a2-b2)[c2-(a2+b2)]=0,
∴a2-b2=0或c2-(a2+b2)=0.故a=b或c2=a2+b2
∴△ABC是等腰三角形或直角三角形.
点评:本题考查勾股定理的逆定理的应用、分类讨论.判断三角形是否为直角三角形,已知三角形三边的长,只要利用勾股定理的逆定理加以判断即可.
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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

26、请阅读下列解题过程:已知a、b、c为△ABC的三边,且满足a2c2-b+2c2=a4-b4,试判断△ABC的形状.
解:
∵a2c2-b2c2=a4-b4,A
∴c2(a2-b2)=(a2+b2)(a2-b2),B
∴c2=a2+b2,C
∴△ABC为直角三角形.D
问:
(1)在上述解题过程中,从哪一步开始出现错误:
第C步

(2)错误的原因是:
等式两边同时除以a2-b2

(3)本题正确的结论是:
直角三角形或等腰三角形

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

28、阅读下列解题过程:已知a、b、c为△ABC的三边,且满足a2c2-b2c2=a4-b4,试判定△ABC的形状.
解:∵a2c2-b2c2=a4-b4
∴c2(a2-b2)=(a2+b2)(a2-b2)-----------(1)
∴c2=a2+b2-----------------(2)
∴△ABC是直角三角形--------------(3)
问:(1)上述解题过程,从哪一步开始出现错误?请写出该步的代号:
(,2)
.错误的原因为
忽略了a2-b2为0这种情况

(2)本题正确的结论是
直角三角形或等腰三角形

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读下列解题过程:已知a,b,c为△ABC的三边,且满足a2c2-b2c2=a4-b4,试判断△ABC的形状.
解:∵a2c2-b2c2=a4-b4,①
∴c2(a2-b2)=(a2+b2)(a2-b2),②
∴c2=a2+b2,③
∴△ABC为直角三角形.
问:(1)上述解题过程,从哪一步开始出现错误?请写出该步的代号

(2)该步正确的写法应是
当a2-b2=0时,a=b;当a2-b2≠0时,a2+b2=c2
当a2-b2=0时,a=b;当a2-b2≠0时,a2+b2=c2

(3)本题正确的结论应是
△ABC为直角三角形或等腰三角形或等腰直角三角形
△ABC为直角三角形或等腰三角形或等腰直角三角形

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读下列解题过程:已知a,b,c为△ABC的三边,且满足a2c2-b2c2=a4-b4,试判断△ABC的形状。
解:∵ a2c2-b2c2=a4-b4,                     ①
∴ c2(a2-b2)=(a2 + b2)(a2-b2),       ②
∴ c2= a2+b2,                            ③
∴ △ABC为直角三角形。
问:
【小题1】上述解题过程,从哪一步开始出现错误?请写出该步的代号       
【小题2】该步正确的写法应是                   
【小题3】本题正确的结论应是                     

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