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老师:我们新定义一种三角形,两边平方和等于第三边平方的2倍的三角形叫做奇异三角形.
小华:等边三角形一定是奇异三角形!
小明:那直角三角形是否存在奇异三角形呢?
(1)根据“奇异三角形”的定义,请你判断小华提出的命题:“等边三角形一定是奇异三角形”这句话是对还是错?

(2)在Rt△ABC中,两边长分别是a=5
2
、c=10,这个三角形是否是奇异三角形?请说明理由.
(3)在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=c,AC=b,BC=a,且b>a,若Rt△ABC是奇异三角形,求(b+c):a的值.
分析:(1)根据题中所给的奇异三角形的定义直接进行判断即可;
(2)分c是斜边和b是斜边两种情况,再根据勾股定理判断出所给的三角形是否符合奇异三角形的定义;
(3)先根据勾股定理得出Rt△ABC各边之间的关系,再根据此三角形是奇异三角形可用a表示出b、c的值,代入(b+c):a进行计算.
解答:解:(1)对   (填对或错)(2分)

(2)①当c为斜边时,b=
c2-a2
=5
2

∴a=b
∴a2+c2≠2b2(或b2+c2≠2a2),
∴Rt△ABC不是奇异三角形.
②当b为斜边时,b=
c2+a2
=5
6

∵a2+b2=200
∴2c2=200
∴a2+b2=2c2
∴Rt△ABC是奇异三角形.    (2分)

(3)(6分)
在Rt△ABC中,a2+b2=c2
∵c>b>a>0
∴2c2>a2+b2,2a2<b2+c2
∵Rt△ABC是奇异三角形,
∴a2+c2=2b2(3分)
∴2b2=a2+(a2+b2),
∴b2=2a2得b=
2
a
∵c2=a2+b2=3a2
∴c=
3
a
∴(b+c):a=(
2
a+
3
a):a=
2
+
3
点评:本题考查的是勾股定理的应用,在解答(2)时要注意分类讨论.
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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

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(1)根据“奇异三角形”的定义,请你判断小华提出的命题:“等边三角形一定是奇异三角形”是真命题还是假命题?
(2)在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=c,AC=b,BC=a,且b>a,若Rt△ABC是奇异三角形,求a:b:c;
(3)如图,AB是⊙O的直径,C是⊙O上一点(不与点A、B重合),D是半圆
ADB
的中点,C、D在直径AB的两侧,若在⊙O内存在点E,使AE=AD,CB=CE.
①求证:△ACE是奇异三角形;
②当△ACE是直角三角形时,求∠AOC的度数.
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科目:初中数学 来源: 题型:

阅读下面的情景对话,然后解答问题:
(1)根据“奇异三角形”的定义,请你判断小华提出的命题:“等边三角形一定是奇异三角形”是真命题还是假命题?(直接给出结论,不必证明)
(2)在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=c,AC=b,BC=a,且b>a,若Rt△ABC是奇异三角形,求a:b:c.

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的情景对话,然后解答问题:
老师:我们新定义一种三角形,两边平方和等于第三边平方的2倍的三角形叫做奇异三角形.
小华:等边三角形一定是奇异三角形!
小明:那直角三角形中是否存在奇异三角形呢?
问题(1)根据“奇异三角形”的定义,请你判断小华提出的猜想:“等边三角形一定是奇异三角形”是否正确?
问题(2)在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=c,AC=b,BC=a,且b>a,若Rt△ABC是奇异三角形,求a:b:c;
问题(3)如图,以AB为斜边分别在AB的两侧作直角三角形,且AD=BD,若四边形ADBC内存在点E,使得AE=AD,CB=CE.
①求证:△ACE是奇异三角形;
②当△ACE是直角三角形时,求∠DBC的度数.

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科目:初中数学 来源:2012届浙江省慈溪市金山中学八年级下学期期中考试数学卷(带解析) 题型:解答题

阅读下面的情景对话,然后解答问题:

(1)根据“奇异三角形”的定义,请你判断小华提出的命题:“等边三角形一定是奇异三角形”是真命题还是假命题?(直接给出结论,不必证明)
(2)在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=AC=BC=,且,若Rt△ABC是奇异三角形,求

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