精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
9.如图,在平面直角坐标系中,直线l1:y=-$\frac{1}{2}$x+6分别与x轴、y轴交于点B、C,且与直线l2:y=$\frac{1}{2}$x交于点A.
(1)求出点A的坐标.
(2)若D是线段OA上的点,且△COD的面积为12,求直线CD的函数表达式.
(3)在(2)的条件下,设P是射线CD上的点,在平面内是否存在点Q,使以O、C、P、Q为顶点的四边形是菱形?若存在,直接写出点P的坐标;若不存在,请说明理由.

分析 (1)联立两直线解析式求出A的坐标即可;
(2)根据D在直线OA上,设出D坐标,表示出三角形COD面积,把已知面积代入求出x的值,确定出D坐标,利用待定系数法求出CD解析式即可;
(3)在(2)的条件下,设P是射线CD上的点,在平面内存在点Q,使以O、C、P、Q为顶点的四边形是菱形,如图所示,分三种情况考虑:(i)当四边形OP1Q1C为菱形时,由∠COP1=90°,得到四边形OP1Q1C为正方形;(ii)当四边形OP2CQ2为菱形时;(iii)当四边形OQ3P3C为菱形时;分别求出P坐标即可.

解答 解:
(1)解方程组$\left\{\begin{array}{l}{y=-\frac{1}{2}x+6}\\{y=\frac{1}{2}x}\end{array}\right.$,得$\left\{\begin{array}{l}{x=6}\\{y=3}\end{array}\right.$,
∴A(6,3);
(2)设D(x,$\frac{1}{2}$x),
∵△COD的面积为12,
∴$\frac{1}{2}$×6×x=12,
解得:x=4,
∴D(4,2),
设直线CD的函数表达式是y=kx+b,
把C(0,6),D(4,2)代入得:$\left\{\begin{array}{l}{6=b}\\{2=4k+b}\end{array}\right.$,解得:$\left\{\begin{array}{l}{k=-1}\\{b=6}\end{array}\right.$,
∴直线CD解析式为y=-x+6;
(3)在直线l1:y=-$\frac{1}{2}$x+6中,当y=0时,x=12,
∴C(0,6),
存在点P,使以O、C、P、Q为顶点的四边形是菱形,

如图所示,分三种情况考虑:
(i)当四边形OP1Q1C为菱形时,由∠COP1=90°,得到四边形OP1Q1C为正方形,此时OP1=OC=6,即P1(6,0);
(ii)当四边形OP2CQ2为菱形时,由C坐标为(0,6),得到P2纵坐标为3,
把y=3代入直线直线CQ的解析式y=-x+6中,可得3=-x+6,解得x=3,此时P2(3,-3);
(iii)当四边形OQ3P3C为菱形时,则有OQ3=OC=CP3=P3Q3=6,设P3(x,-x+6),
∴x2+(-x+6-6)2=62,解得x=3$\sqrt{2}$或x=-3$\sqrt{2}$(舍去),此时P3(3$\sqrt{2}$,-3$\sqrt{2}$+6);
综上可知存在满足条件的点的P,其坐标为(6,0)或(3,-3)或(3$\sqrt{2}$,-3$\sqrt{2}$+6).

点评 本题为一次函数的综合应用,涉及一次函数与坐标轴的交点、待定系数法确定一次函数解析式、一次函数图象的交点、一次函数图象与性质、菱形的性质及分类讨论思想等.在(2)中求得D点坐标是解题的关键,在(3)中确定出P点的位置是解题的关键.本题考查知识点较多,综合性较强,难度适中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.某校200名学生参加植树活动,要求每人植4-7棵,活动结束后随机抽查了20名学生每人的植树量,并分为四种类型,A:4棵;B:5棵;C:6棵;D:7棵,将各类的人数绘制成扇形图和条形统计图.
回答下列问题:
(1)请将条形统计图补充完整;
(2)求出这20名学生每人植树量的平均数(精确到0.1),并估计这200名学生共植树多少棵.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

20.二次函数y=ax2+bx+c的图象如图所示,则下列结论:①abc<0;②b2-4ac>0;③2a+b>0;④a+b+c<0;⑤ax2+bx+c+2=0的解为x=0,其中正确的有(  )
A.5个B.4个C.3个D.2个

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

17.如图,在平面直角坐标系中,点M在第二象限.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

4.在△ABC中,∠C=90°,∠B=60°,AB=6,则BC=(  )
A.3B.3$\sqrt{3}$C.6$\sqrt{3}$D.12

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.若使不等式x-$\frac{x-5}{4}$>2与2(x+1)>3x-4都成立的最大整数值是方程x-ax=3的解,求a的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.某品牌的共享自行车企业为了解工作日期间地铁站附近的自行车使用情况,做到精确投放,于星期二当天对荔湾区A、B、C三个地铁站该品牌自行车后使用量进行了统计,绘制如图1和图2所示的统计图,根据图中信息解答下列问题:

(1)该品牌自行车当天在该三个地铁站区域投放了自行车600辆.
(2)请补全图1中的条形统计图;求出地铁A站在图2中所对应的圆心角的度数.
(3)按统计情况,若该品牌车计划在这些区域再投放1200辆,估计在地铁B站应投入多少辆.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.(1)解方程组$\left\{\begin{array}{l}{4(x+3)+5(y-1)=0①}\\{2x+3(y+2)=3②}\end{array}\right.$
(2)解方程组$\left\{\begin{array}{l}{\frac{x-3}{2}=\frac{y+1}{3}①}\\{\frac{2}{3}(x-1)+\frac{y}{3}=1②}\end{array}\right.$;
(3)解不等式组$\left\{\begin{array}{l}{x-3(x-2)≥4①}\\{\frac{2x-1}{2}+1≥\frac{x+1}{2}②}\end{array}\right.$.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.如图1,在正方形ABCD中,点E、F分别为边BC、CD的点,AF、DE相交于点G.如图1,若点E、F不是正方形ABCD的边BC、CD的中点,但满足CE=DF.

(1)如图1线段AF与DE有怎样的数量关系和位置关系?(直接写出结论,不必证明)
(2)如图2,在(1)的基础上,连接AE和EF,若点M、N、P、Q分别为AE、EF、FD、AD的中点,先判断四边形MNPQ是“矩形、菱形、正方形、”中的哪一种,并写出证明过程.

查看答案和解析>>

同步练习册答案