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    如图，是八年级（3）班学生参加课外活动人数的扇形统计图，如果参加艺术类的人数是16人，那么参加其它活动的人数是
     
    人．
    考点：扇形统计图
    专题：图表型
    分析：先求出参加课外活动人数，再求出参加其它活动的人数即可．
    解答：解：∵参加艺术类的学生占的比例为32%，
    ∴参加课外活动人数为：16÷32%=50人，
    则参加其它活动的人数为：50×（1-20%-32%-40%）=4人．
    故答案为：4．
    点评：本题主要考查了扇形统计图，扇形统计图是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数．通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某校要从九年级一班和二班中各选取10名女同学组成礼仪队，选取的两班女生的身高如下：（单位：厘米）
    一班：168  167  170  165  168  166  171  168  167  170
    二班：165  167  169  170  165  168  170  171  168  167
    （1）补充完成下面的统计分析表：
    班级 平均数 方差 中位数 极差
    一班 168
     
    		 168 6
    二班 168 3.8
     
     
    （2）请选一个合适的统计量作为选择标准，说明哪一个班能被选取．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：2×（-5）+3．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，∠ABC=90°，∠BCD=45°，点E在BC上，且∠AEB=60°．若AB=2
    		3
    ，AD=1，求CD和CE的长．（注意：本题中的计算过程和结果均保留根号）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    a
    b
    •
    2b2
    3a
    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，身高为x cm的1号同学与身高为y cm的2号同学站在一起时，如果用一个不等式来表示他们的身高关系，则这个式子可以表示成x
     
    y（用“＞”或“＜”填空）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，过BC边上的中点D作垂线交边AB于点E，若△EDC的周长为24，△ABC与四边形AEDC的周长之差为12．
    （1）图中与线段EC相等的线段是
     

    （2）则线段DE的长为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若x+y=5，xy=3，则x3y+xy3=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    为了提高新产品的附加值，某公司计划将研发生产的1200件新产品进行精细加工后再投放市场．现有甲、乙两个工厂都具备加工能力，公司派出相关人员分别到这两间工厂了解情况，获得如下信息：
    信息一：甲工厂单独加工完成这批产品比乙工厂单独加工完成这批产品多用10天；
    信息二：乙工厂每天加工的数量是甲工厂每天加工数量的1.5倍．
    根据以上信息，求甲、乙两个工厂每天分别能加工多少件新产品？

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