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如图,已知一块四边形的草地ABCD,其中∠A=60°,∠B=∠D=90°,AB=20米,CD=10米,求这块草地的面积.

解:分别延长AD,BC交于点E.
∵∠A=60°,∠B=∠D=90°,
∴∠DCE=∠A=60°,
∴∠E=30°,DE=CD÷tan30°=10÷=10
∴BE=ABcot30°=20
四边形ABCD的面积=S△ABE-S△CED
=BE•AB-CD•DE
=200-50
=150
分析:所求四边形ABCD的面积=S△ABE-S△CED.分别延长AD,BC交于点E,在直角三角形中解题,根据角的正弦值与三角形边的关系,可求出各边的长,然后代入三角函数进行求解.
点评:本题考查了勾股定理的应用,通过作辅助线,构造新的直角三角形,利用四边形ABCD的面积=S△ABE-S△CED来求解.
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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,已知一块四边形的草地ABCD,其中∠A=60°,∠B=∠D=90°,AB=20米,CD=10米,求这块草地的面积.

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科目:初中数学 来源:2012-2013学年广东佛山南海盐步中学初二上周质量数学试卷(带解析) 题型:解答题

如图,已知平行四边形ABCD,

(1)试用三种方法将它分成面积相等的两部分。(保留作图痕迹,不写作法)
(2)由上述方法,你能得到什么一般性的结论?
(3)解决问题:有兄弟俩分家时,原来共同承包的一块平行四边形田地ABCD,现要进行平均划分,由于在这块地里有一口井P,如图所示,为了兄弟俩都能方便使用这口井,兄弟俩在划分时犯难了,聪明的你能帮他们解决这个问题吗?(保留作图痕迹,不写作法)

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科目:初中数学 来源:2012-2013学年广东佛山南海盐步中学初二上周质量数学试卷(解析版) 题型:解答题

如图,已知平行四边形ABCD,

(1)试用三种方法将它分成面积相等的两部分。(保留作图痕迹,不写作法)

(2)由上述方法,你能得到什么一般性的结论?

(3)解决问题:有兄弟俩分家时,原来共同承包的一块平行四边形田地ABCD,现要进行平均划分,由于在这块地里有一口井P,如图所示,为了兄弟俩都能方便使用这口井,兄弟俩在划分时犯难了,聪明的你能帮他们解决这个问题吗?(保留作图痕迹,不写作法)

 

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科目:初中数学 来源:北京同步题 题型:解答题

如图,已知一块四边形草地ABCD,其中∠A=45°,∠B=∠D=90°,AB=20m,CD=10m,求这块草地的面积。

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