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    在函数中，自变量的取值范围是           ；


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某同学在研究四边形的相关性质时发现，在不改变面积的条件下，一般梯形很难转化为菱形，但有些特殊的梯形通过分割可以转化为菱形．例如以下的等腰梯形就可以转化为菱形（如图1），已知在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AD＝10，CD＝20，∠C＝60°．

    （1）求梯形ABCD的面积；

    （2）如果将该梯形分割成几块，然后可以重新拼成菱形，试画出变化后的图形（在图1中画出，图形的对应部分标明相同的编号）；

    （3）在完成上述任务后，他又试着将梯形的形状变为直角梯形（如图2），其它条件不变，将梯形分成几块．

    ①他能拼成一个菱形吗？如果能，请在图2中画出相应的图形；

    ②他能拼成一个正六边形吗？如果能，请在图3中画出相应的图形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    在函数中，自变量x的取值范围是             .

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    在下列实数中，无理数是

       A．2                 B．3.14             C．            D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，正方形ABCD内接于⊙O，点P在劣弧AB上，连结DP，交AC于点Q．若QP＝QO，则的值为

       A．　　                           B．

       C．  　                         D．

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，在3×3的正方形网格中，已有两个小正方形被涂黑，再将图中剩余的编号为
    1～7的小正方形中任意一个涂黑，则所得图案是一个轴对称图形的概率是           ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    解方程：

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    若关于x的不等式组无解，则a的取值范围为（　　）

    A．a＜4      B．a=4     C． a≤4       D．a≥4

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    ⑴数学来源于生活又服务于生活，利用数学中的几何知识可以帮助我们解决许多实际问题．李明准备与朋友合伙经营一个超市，经调查发现他家附近有两个大的居民区A、B，同时又有相交的两条公路，李明想把超市建在到两居民区的距离、到两公路距离分别相等的位置上，绘制了如下的居民区和公路的位置图．聪明的你一定能用所学的数学知识帮助李明在图上确定超市的位置！请用尺规作图确定超市P的位置．（写出已知、求作，作图不写作法，但要求保留作图痕迹．）

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