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    12．计算：（m2）2•m．

    分析 首先利用幂的乘方运算法则化简，进而利用同底数幂的乘法运算法则求出即可．

    解答 解：（m2）2•m=m4•m=m5．

    点评 此题主要考查了幂的乘方运算，正确掌握运算法则是解题关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    2．阅读下面的证明过程，在括号内填写适当的理由，并在横线上说明其中的因果关系．
    （1）已知：如图，∠1与∠2、∠1与∠3互为补角．
    求证：∠2=∠3．
    证明：因为∠1与∠2互为补角（已知），
    所以∠1+∠2=180°（邻补角的定义），
    即∠2=180°-∠1，
    （上面为第一段）
    同理∠3=180°-∠1，
    （上面为第二段），
    所以∠2=∠3（等量代换）．
    （上面为第三段）．
    第一段中：因：∠1与∠2互为补角；果：∠1+∠2=180°．
    第二段中：因：∠1+∠2=180°；果：∠1+∠3=180°．
    第三段中：因：∠1+∠2=180°，∠1+∠2=180°；果：∠2=∠3．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    3．如图，已知△ABC中，∠C=90°，AB=t（t＞0），∠A=α，∠B=β
    （1）用t和α的三角比分别表示AC，BC的长；
    （2）用t和β的三角比分别表示AC，BC的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    20．已知线段a、b、c、d是成比例线段，且a：b=2：3，d=9cm，求线段c的长．
    （1）一变：已知线段MN是线段AB、CD的比例中项，AB=4cm，CD=5cm，求MN的长；
    （2）二变：已知a=4，c=9，若b是a、c的比例中项，求b的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    7．某校有a间宿舍，每间住学生10名，最后一间只能住学生6名，请问学校有学生多少名？

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    17．把下列各数填入它所属的集合内
    2，-3，-0.56，+11，$\frac{3}{5}$，-22，-125，+2.5，-$\frac{13}{6}$，|-2|，0，100%，0.101001…，-0.3$\stackrel{•}{4}$．
    正数集合{2，+11，$\frac{3}{5}$，+2.5，|-2|，100%，0.101001…}        
    有理数集合{2，-3，-0.56，+11，$\frac{3}{5}$，-22，-125，+2.5，-$\frac{13}{6}$，|-2|，0，100%，-0.3$\stackrel{•}{4}$}
    整数集合{2，-3，+11，-22，-125，|-2|，0，100%}
    负分数集合{-0.56，-$\frac{13}{6}$，-0.3$\stackrel{•}{4}$}
    非负整数集合{2，+11，|-2|，0，100%}．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    4．已知5a=6，5b=9，求52a+3b的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    1．当x=0或-3时，代数式x2+3x-9的值等于-9．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    11．如图，已知A是定角∠MON的平分线上的一个定点，过A任作一条直线与OM、ON分别交于P、Q，求证：$\frac{1}{OP}$+$\frac{1}{OQ}$为定值．

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