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    16．已知am=4，an=5，则am+n的值是20．

    分析 根据同底数幂的乘法，底数不变指数相加，可得答案．

    解答 解：am+n=m•an=4×5=20，
    故答案为：20．

    点评 本题考查了同底数幂的乘法，同底数幂的乘法底数不变指数相加．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    6．某单位在十月份准备组织部分员工到北京旅游，现联系了甲、乙两家旅行社，两家旅行社报价均为3000元/人，两家旅行社同时都对10人以上的团体推出了优惠举措：甲旅行社对每位员工七五折优惠；而乙旅行社是免去一位员工的费用，其余员工八折优惠．
    （1）如果设参加旅游的员工共有a（a＞10　）人，则甲旅行社的费用为2250a元，乙旅行社的费用为（2400a-2400）　元；（用含a的代数式表示，并化简）
    （2）假如这个单位组织包括管理员在内的共20名员工到北京旅游，该单位选择哪一家旅行社比较优惠？请说明理由．
    （3）如果计划在十月份外出旅游七天，设最中间一天的日期为b，则这七天的日期之和为7b（用含b的代数式表示，并化简）
    假如这七天的日期之和为56的倍数，则他们可能于十月几号出发？（写出所有符合条件的可能性，并写出简单的计算过程）

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    7．已知如图，在△ABC和△ADE中，AB=AC，AD=AE，∠BAC=∠DAE，求证：∠ABD=∠ACE．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    4．如图，在⊙O中，$\widehat{AD}$=$\widehat{AC}$，弦CD与弦AB交于点E，连接BC，若⊙O的半径长为4cm，∠ACD=60°，求图中阴影部分的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    11．若x表示一个两位数，y也表示一个两位数，小明想用x、y来组成一个四位数，且把x放在y的左边，则这个四位数表示为100x+y．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    1．如图，∠1=70°，∠2=130°，直线m平移后得到直线n，则∠3=20°．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    8．数与形都是数学研究的对象，它们有着密切的联系，我们可以利用图形对整式乘法和因式分解进行研究
    （1）计算（a+b）（a+2b）．
    小丽的操作步骤如下：
    ①准备若干块A、B、C型纸片，其中A型纸片是边长为a的正方形，B型纸片是边长分别为a、b的长方形，C型纸片是边长为b的正方形；
    ②用①中的纸片拼成两边长分别为a+b、a+2b的长方形
    ③数出用了A型纸片1张，B型纸片3张，C型纸片2张，得（a+b）（a+2b）=a2+3ab+2b2
    （2）分解因式a2+5ab+6b2小明的操作步骤如下：
    ①准备若干块（1）中的A、B、C型纸片
    ②用1块A型纸片，5块B型纸片和6块纸片拼成一个长方形
    ③分别计算出长方形相邻两边的长，得a2+5ab+6b2=（a+2b）（a+3b）
    （3）计算（a+b）3
    请你仿照小丽的探究过程，写出操作步骤
    （4）分解因式a3+6a2b+12ab2+8b3
    请你仿照小明的探究过程，直接写出因式分解的结果．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    5．直线y=kx+b经过一、二、四象限，则直线y=kx+b的图象只能是图中的（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    6．若3m=5，3n=4，则32m-n=$\frac{25}{4}$．

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