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    14．用“＞”，“＜”，“=”填空：-5＜3，-$\frac{4}{5}$＞-$\frac{5}{6}$．

    分析 正数大于一切负数，两个负数比较大小，其绝对值大的反而小，根据以上知识点判断即可．

    解答 解：-5＜3，
    ∵|-$\frac{4}{5}$|=$\frac{4}{5}$，|-$\frac{5}{6}$|=$\frac{5}{6}$，
    ∴-$\frac{4}{5}$＞-$\frac{5}{6}$，
    故答案为：＜，＞．

    点评 本题考查了有理数的大小比较的应用，能熟记有理数大小比较的法则是解此题的关键．

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    4．已知△ABC≌△DEF，△ABC的周长为120cm，DE=50cm，DF=25cm，那么 BC=45cm．

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    5．若A（x，3）关于y轴的对称点是B（-2，y），则x=2，y=3，点A关于x轴的对称点的坐标是（2，-3）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    2．下列四个命题：①对顶角相等；②同位角相等；③两点之间的线段最短；④若OA=OB，则点O是AB的中点，其中真命题有2个．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    9．下列说法正确的是（　　）
    A．“邻补角相等吗？”是一个命题
    B．“同位角相等”的逆命题是假命题
    C．“相等的角是对顶角”是真命题
    D．“如果两条直线不相交那么一定平行”是真命题

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    19．下列几种说法正确的是（　　）
    A．-a一定是负数B．|a|一定是正数
    C．平方后等于9的数是3D．0的相反数是0

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    6．在△ABC中，已知∠A，∠B都是锐角，且sinA=$\frac{1}{2}$，tanB=1，则∠C的度数为（　　）
    A．75°B．105°C．60°D．45°

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    3．阅读下列材料：
    解答“已知x-y=2，且x＞1，y＜0，试确定x+y的取值范围”有如下解法：
    解：∵x-y=2，又∵x＞1，∴y+2＞1，即y＞-1
    又y＜0，∴-1＜y＜0．…①
    同理得：1＜x＜2．…②
    由①+②得-1+1＜y+x＜0+2，∴x+y的取值范围是0＜x+y＜2．
    请按照上述方法，完成下列问题：
    已知关于x、y的方程组$\left\{\begin{array}{l}{2x-y=-1}\\{x+2y=5a-8}\end{array}\right.$的解都为非负数．
    （1）求a的取值范围；
    （2）已知2a-b=1，求a+b的取值范围；
    （3）已知a-b=m（m是大于1的常数），且b≤1，求2a+b最大值．（用含m的代数式表示）

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    4．△ABC中，∠A：∠ABC：∠ACB=3：4：5，CE是AB上的高，∠BHC=135°，求证：BD⊥AC．

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