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已知等式:2+=22×,3+=32×,4+=42×,……,10+=102×,(a,b均为正整数),则a+b=         .

试题分析:仔细分析所给式子可得规律:分子部分等于等号左边的第一个加数,分母部分等于分子的平方再减去1,根据这个规律即可求得a、b的值,从而得到结果.
由题意得,则
点评:解答本题的关键是仔细分析所给式子的特征得到规律,再把这个规律应用于解题.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

在│-3│,-│3│,(-3)5,-│-3│,-(-3)这5个数中负数共有
A.1个B.2个C.3个D.4个

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

一个点从数轴上表示-2的点开始,按下列条件移动后,到达终点,说出终点所表示的数,并画图表示移动过程.
(1)先向右移动3个单位,再向右移动2个单位.
(2)先向左移动5个单位,再向右移动3个单位.
(3)先向左移动3.5个单位,再向右移动1.5个单位.
(4)先向右移动2个单位,再向左移动6.5个单位.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

下列是按某种规律排列的一串数:0,3,8,17,34,…,那么第6个数是_______.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

A为数轴上表示1的点,将点A沿数轴向左移动两个单位长度到点B,则点B所表示的数为    

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画数轴并在数轴上表示数,并比较它们的大小,按从大到小的顺序用“>”连接.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

已知,且均为正整数,如果将进行如下图方式的“分解”,那么下列三个叙述:

(1)在的“分解”中最大的数是11.
(2)在的“分解”中最小的数是13.
(3)若的“分解”中最小的数是23,则等于5.
其中正确的个数有(        )个.
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

已知下列一组数:,……;用代数式表示第个数,则第个数是
A.B.C.D.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

2012的相反数是(    )
A.-2012B.2012C.D.

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