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Ⅰ.计算:|-3|+(-1)2014×(-2)0-
327
+(
1
2
)
-2

Ⅱ.已知x=
3
是关于x的方程2
3
=x+a
的解,求(a+1)(a-1)+7的值.
考点:实数的运算,整式的混合运算—化简求值
专题:计算题
分析:Ⅰ.原式第一项利用绝对值的代数意义化简,第二项利用乘方的意义及零指数幂法则计算,第三项利用立方根定义化简,最后一项利用负指数幂法则计算即可得到结果;
Ⅱ.将x的值代入计算计算求出a的值,代入原式计算即可得到结果.
解答:Ⅰ.解:原式=3+1-3+4=5;
Ⅱ.将x=
3
代入方程2
3
=x+a中,解得:a=
3

(a+1)(a-1)+7=a2-1+7=a2+6,
把a=
3
代入得 a2+6=3+6=9.
点评:此题考查了实数的运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
x
x-1
+
1
1-x
=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知圆锥的底面积为S,侧面积为2S,设圆锥的母线与高的夹角为θ,则tanθ的值为(  )
A、
3
3
B、
3
C、1
D、
1
2

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科目:初中数学 来源: 题型:

联合国规定每年的5月31日是“世界无烟日”,深圳从今年3月1日起实施《深圳经济特区控制吸烟条例》(简称《控烟条例》).某校学生会就公众对《控烟条例》的态度进行调查,主要有4种态度(A:非常了解、赞成并支持;B:了解较多,可以接受;C:了解一点,太严厉;D不了解、无所谓).根据调查结果,制作了两幅不完整的统计图,请根据统计图中信息回答下列问题:
(1)这次抽样调查的公众有
 
人;
(2)请将图1中条形统计图补充完整;
(3)在扇形统计图中,“D”部分所对应的圆心角α是
 
度.
(4)若全区人口大约有300万人,估计态度为支持和可以接受(即态度为“A和B”)的由
 
万人.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知关于x的一元二次方程x2-(2k+3)x+k2+3k+2=0
(1)求证:不论k为何值,方程总有两个不相等的实数根.
(2)k为何值,方程的两根之积等于6.
(3)若△ABC的两边AB,AC的长度是该方程的两个根,第三边BC=5,问:k为何值时,△ABC是等腰三角形,并求出此时△ABC的周长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

经过某十字路口的汽车,它可能继续直行,也可能向左或向右转,若这三种可能性相同
(1)请用列表或画出树状图方法写出两辆汽车经过该十字路口共有多少种可能的行驶方向,若全部继续直行又有多少种可能性;
(2)求两辆汽车经过该十字路口全部继续直行的概率.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:(1+
4
a2-4
)÷
a
a-2
,并从-2,0,2,4中选取一个你最喜欢的数代入求值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,AB=4,AC=3,D、E分别是AB、AC上的动点,在边AC上取一点E,使A、D、E三点组成的三角形与△ABC相似.
(1)当AD=2时,求AE的长;
(2)当AD=3时,求AE的长;
(3)通过上面两题的解答,你发现了什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:

半径为5cm的圆中有两条长为6cm和8cm的弦互相平行,则这两条弦相距
 
cm.

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