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如果一个角的余角是这个角的
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,那么这个角是它补角的
 
考点:余角和补角
专题:
分析:设这个角为x,则它的余角的度数是(90°-x),根据题意得出方程90°-x=
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x,求出这个角;它的补角的度数是(180°-x),求出这个角的补角,两者相除即可求解.
解答:解:设这个角为x,则它的余角的度数是(90°-x),依题意有
90-x=
1
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x,
解得x=72°,
180°-x=108°,
72°÷108°=
2
3

答:这个角是它补角的
2
3

故答案为:
2
3
点评:本题考查了余角和补角的应用,注意:如果设这个角为∠α,则它的余角的度数是90°-∠α,它的补角的度数是180°-∠α.
练习册系列答案
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龙泉驿盛产枇杷,今年又丰收.小明家种植了大五星、小五星两种枇杷,今年收获大五星175kg,小五星130kg,原计划直接投市场全部出售,市场价为:大五星8元/kg,小五星6元/kg.
为了获得更大收益,小明提出建议,将两种枇杷依照枇杷收购商的要求,按比例混合装箱后再出售,收购商给出了A、B两种装箱搭配方式,其相关数据见下表:
 每箱总质量
(kg)
每箱中大五星与小五星的质量比包装费
(元/箱)
售价
(元/箱)
A种搭配122:14105
B种搭配121:14100
小明家按A、B两种搭配共装枇杷25箱(装箱后剩余的枇杷不再出售),设A种搭配x箱,25箱枇杷全部出售获得的总利润为y元.(利润=销售额-包装费)
(1)请写出y与x之间的函数关系式;
(2)问共有几种不同的装箱方案?请你设计出来.
(3)小明的爸爸用实际装箱出售比原计划多获得的利润给小明买一辆价值278元的自行车,你说能行吗?并说明理由.

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如图,AD∥BC,∠1=∠2,E是DC的中点.
(1)量得:图1中AD≈
 
cm,BC≈
 
cm,AB≈
 
cm;
(2)猜想:AD、BC、AB之间的数量关系为
 
,请你对你的猜想加以证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知线段AB的长是8cm,延长AB到C,使AC=3BC,则BC的长是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知y与x-1成正比例函数,且x=0,y=-2.
(1)求y与x之间的函数关系式,并画出函数图象;
(2)当y>0,求自变量x的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

若在同一个坐标系中作出下列直线:①y=-
1
2
x-1;②y=2x-1;③y=-
1
2
x+1;④y=x-1,那么相互平行直线是(  )
A、①③B、②④C、①②D、①④

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,AB=5,BC=7,AC=4
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,求S△ABC

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,点A是双曲线y=
k
x
与直线y=-x-(k+1)在第二象限内的交点,AB⊥x轴于B,且S△ABO=
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(1)求这两个函数的解析式;
(2)求直线与双曲线的两个交点A、C的坐标和△AOC的面积;
(3)写出当一次函数值大于反比例函数值时,x取值范围?

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下列运算正确的是(  )
A、x2+x3=x5
B、2x2•x3=2x5
C、(x34=x7
D、(x-2)2=x2-4

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