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14.观察等式:$\frac{1}{1×2}$=1-$\frac{1}{2}$,
$\frac{1}{2×3}$=$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$,
$\frac{1}{3×4}$=$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$,将以上三个等式两边分别相加得
$\frac{1}{1×2}$+$\frac{1}{2×3}$+$\frac{1}{3×4}$=1-$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$=1-$\frac{1}{4}$=$\frac{3}{4}$
(1)猜想并写出:$\frac{1}{n(n+1)}$=$\frac{1}{n}$-$\frac{1}{n+1}$.
(2)直接写出下式的计算结果:
$\frac{1}{1×2}$+$\frac{1}{2×3}$+$\frac{1}{3×4}$+…+$\frac{1}{2015×2016}$=$\frac{2015}{2016}$.
(3)探究并计算:
$\frac{1}{1×3}$+$\frac{1}{3×5}$+$\frac{1}{5×7}$+…+$\frac{1}{2015×2017}$=$\frac{1008}{2017}$.

分析 (1)根据两个连续整数乘积的倒数等于各自倒数的差即可得;
(2)利用(1)中结论将各分数分解开,再进一步计算可得;
(3)根据$\frac{1}{n(n+2)}$=$\frac{1}{2}$×($\frac{1}{n}$-$\frac{1}{n+2}$)计算可得.

解答 解:(1)$\frac{1}{n(n+1)}$=$\frac{1}{n}$-$\frac{1}{n+1}$,
故答案为:$\frac{1}{n}$-$\frac{1}{n+1}$;

(2)原式=1-$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$+…+$\frac{1}{2015}$-$\frac{1}{2016}$
=1-$\frac{1}{2016}$
=$\frac{2015}{2016}$,
故答案为:$\frac{2015}{2016}$;

(3)原式=$\frac{1}{2}$×(1-$\frac{1}{3}$)+$\frac{1}{2}$×($\frac{1}{3}$-$\frac{1}{5}$)+$\frac{1}{2}$×($\frac{1}{5}$-$\frac{1}{7}$)+…+$\frac{1}{2}$×($\frac{1}{2015}$-$\frac{1}{2017}$)
=$\frac{1}{2}$×(1-$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{5}$+$\frac{1}{5}$-$\frac{1}{7}$+…+$\frac{1}{2015}$-$\frac{1}{2017}$)
=$\frac{1}{2}$×(1-$\frac{1}{2017}$)
=$\frac{1}{2}$×$\frac{2016}{2017}$
=$\frac{1008}{2017}$,
故答案为:$\frac{1008}{2017}$.

点评 本题主要考查数字的变化规律,要求学生首先分析题意,找到规律,依据规律解答即可得,突出考查裂项相消的运用.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.阅读理解题
如图,一只甲虫在5×5的方格(每小格边长为1)上沿着网格线运动.它从A处出发去看望B、C、D处的其它甲虫,规定:向上向右走为正,向下向左走为负.如果从A到B记为:A→B(+l,+3);从C到D记为:C→D(+1,-2).其中第一个数表示左右方向,第二个数表示上下方向,那么图中
(1)A→C(3,3),C→B(-2,-1);
(2)若这只甲虫的行走路线为A→B→C→D,请计算该甲虫走过的路程;
(3)假如这只甲虫从A处去甲虫P处的行走路线依次为(+2,+2),(+1,-1),(-1,+3),请在图中标出P的位置.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.如图,在图中求作⊙P,使⊙P满足以线段MN为弦,且圆心P到∠AOB两边的距离相等(要求:尺规作图,不写作法,保留足够的作图痕迹).

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

2.下列四种说法(1)分式的分子、分母都乘以(或除以)a+2,分式的值不变;(2)分式$\frac{3}{8-y}$的值能等于零;(3)$\frac{|x|}{{x}^{2}+1}$的最小值为零;其中正确的说法有(  )
A.1个B.2 个C.3 个D.4 个

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.已知A、B在数轴上对应的数分别用a、b表示,且(b+10)2+|a-20|=0,P是数轴上的一个动点.
(1)在数轴上标出A、B的位置,并求出A、B之间的距离.
(2)当P点满足PB=2PA时,求P点对应的数.
(3)动点P从原点开始第一次向左移动1个单位长度,第二次向右移动3个单位长度,第三次向左移动5个单位长度,第四次向右移动7个单位长度,依此类推,…点P能够移到与A、B重合的位置吗?若能,请探索第几次移动时重合;若不能,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.一个不透明的袋中装有红、黄、白三种颜色的球共100个,它们除颜色外都相同,其中黄球的个数是白球个数的2倍少5个,已知从袋中摸出一个红球的概率是$\frac{3}{10}$.
(1)求袋中红球的个数;
(2)求从袋中摸出一个球是白球的概率;
(3)取走5个黄球5个白球,求从剩余的球中摸出一个球是红球的概率.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.如图,△PCD是等边三角形,且C,D在线段AB上.
(1)当AC,CD,DB满足什么条件时,△ACP∽△PDB?
(2)当△ACP∽△PDB时,求∠APB的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.计算
①($\frac{5}{6}$-$\frac{3}{4}$-$\frac{1}{3}$)×(-24)
②(-1)10×2+(-2)3÷4
③-22+|5-8|+24÷(-3)×$\frac{1}{3}$
④(-125$\frac{5}{7}$)÷(-5)-2.5÷$\frac{5}{8}$×(-$\frac{1}{4}$)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.如图,AB是⊙O的直径,AD是⊙O的弦,点F是DA延长线上的一点,AC平分∠FAB交⊙O于点C.过点C作CE⊥DF,垂足为E.
(1)求证:CE是⊙O的切线;
(2)若AE=2,CE=4,求⊙O的半径.

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