两个全等的三角形，可以拼出各种不同的图形，如图所示中已画出其中一个三角
形，请你分别补画出另一个与其全等的三角形，使每个图形分别成为
不同的轴对称图形（所画三角形可与原三角形有重叠的部分），你最多可以设计出几种？（至少设计四种）
科目：初中数学 来源： 题型：
下面两个集合中各有一些实数，请你分别从中选出2个有理数和2个无理数，再用“+、－、×、÷”中的3种符号将选出的4个数进行3次运算，使得运算的结果是一个正整数(至少写出三个式子).
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科目：初中数学 来源： 题型：
现在规定两种新的运算“﹡”和“◎”：a﹡b=
；a◎b=2ab,如（2﹡3）（2◎3）=
（22+32）（2×2×3）=156，则[2﹡（-1）][2◎（-1）]= .
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科目：初中数学 来源： 题型：
一列数：0，1，2，3，6，7，14，15，30，__ __,____
_,____这串数是由小明按照一定规则写下来的，他第一次写下“0，1”,第二次按着写“2，3”,第三次接着写“6，7”第四次接着写“14，15”，就这样一直接着往下写，那么这串数的最后三个数应该是下面的（ ）
A．31，32，64 B．31，62，63 C．31，32，33 D．31，45，46
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的不等式
和
的解集相同，则
的值为_____。
，小玲很细心，算得此方程组解为
， 小明因抄错了C解得
，求A、B、C的值．