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如图,在△ABC中,AF=2BF,CE=3AE,CD=2BD.连接CF交DE于P点,求DP、EP的比值.
考点:平行线分线段成比例
专题:
分析:连接DF,根据已知推出△BFD≌△BAC,推出∠BDF=∠BCA,求出DF∥AC,
DF
AC
=
1
3
,求出
DF
CE
=
4
9
,根据平行线分线段成比例定理得出即可.
解答:解:
连接DF,
∵AF=2BF,CD=2BD,
BF
AB
=
BD
BC
=
1
3

∵∠B=∠B,
∴△BFD≌△BAC,
∴∠BDF=∠BCA,
∴DF∥AC,
DF
AC
=
1
3

∵CE=3AE,
DF
CE
=
4
9

∵DF∥AC,
DP
EP
=
DE
CE
=
4
9
点评:本题考查了平行线分线段成比例定理,相似三角形的性质和判定的应用,主要考查学生的推理能力,题目比较好,有一定的难度.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知反比例函数y=
m-8
x
(m为常数)的图象经过点A(-1,6),并与一次函数y=-x+1交于B,C两点.
(1)求m的值,及点B、C的坐标;
(2)若点O是坐标原点,求△BOC的面积;
(3)若以B,O,C,P为顶点的四边形是平行四边形,请求出点P的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知抛物线y=
k
8
(x+2)(x-4)(k为常数,且k>0)与x轴从左至右依次交于A,B两点,与y轴交于点C,经过点B的直线y=-
3
3
x+b与抛物线的另一交点为D.
(1)若点D的横坐标为-5,求抛物线的函数表达式;
(2)若在第一象限内的抛物线上有点P,使得以A,B,P为顶点的三角形与△ABC相似,求k的值;
(3)在(1)的条件下,设F为线段BD上一点(不含端点),连接AF,一动点M从点A出发,沿线段AF以每秒1个单位的速度运动到F,再沿线段FD以每秒2个单位的速度运动到D后停止,当点F的坐标是多少时,点M在整个运动过程中用时最少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

方格中每个小方格都是边长为1个单位长度的正方形,在平面坐标系中,已知点A(-4,3),B(-2,-3).
(1)在图中画出△AOB.
(2)把△AOB向右平移4个单位,再向上平移2个单位得到△A′O′B′,在图中画出△A′O′B′的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

阅读材料:解分式不等式
3x+6
x-1
<0
解:根据实数的除法法则:同号两数相除得正数,异号两数相除得负数,因此,原不等式可转化为:
3x+6<0
x-1>0
或②
3x+6>0
x-1<0

解①得:无解,解②得:-2<x<1
所以原不等式的解集是-2<x<1
请仿照上述方法解下列分式不等式:
(1)
x-4
2x+5
≤0
(2)
x+2
2x-6
>0.

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科目:初中数学 来源: 题型:

九年级(1)班开展了为期一周的“敬老爱亲”社会活动,并根据学生做家务的时间来评价他们在活动中的表现,老师调查了全班50名学生在这次活动中做家务的时间,并将统计的时间(单位:小时)分成5组:
A.0.5≤x<1  B.1≤x<1.5  C.1.5≤x<2  D.2≤x<2.5  E.2.5≤x<3;并制成两幅不完整的统计图(如图):

请根据图中提供的信息,解答下列问题:
(1)这次活动中学生做家务时间的中位数所在的组是
 

(2)补全频数分布直方图;
(3)该班的小明同学这一周做家务2小时,他认为自己做家务的时间比班里一半以上的同学多,你认为小明的判断符合实际吗?请用适当的统计知识说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,动点A(a,b)在双曲线y=
6
x
(x>0)图象上,以A为直角顶点作等腰Rt△ABC(点B在C的左侧,且均在x轴上).
(1)请直接写出a•b的值;
(2)若B(-1,0),且a、b都为整数时,试求线段BC的长.
(3)直线AC与双曲线y=
6
x
(x>0)图象上交于另一点E.问:在点A整个运动过程中,AC•EC的值是否会发生变化?若不会,请求出它的值;若会,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

化简:2(x-3)(x+2)-(3+x)(3-x).

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:a5÷a3•a=
 
;(a53=
 

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