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(1)－{－[＋5]}；
(2)＋{－[＋(－π)]}；
(3)－{＋[－(－3.14)]}；
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练习册系列答案
相关习题
科目：初中数学
来源：新人教版（2012） 七年级上
题型：
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(信息给予题)摩托车厂本周计划每天生产250辆摩托车．实际每天生产量与计划量的增长值如下表：
根据表格的信息，回答下面的问题：
(1)星期一的实际生产量是多少？星期四呢？
(2)这一周中，哪几天的实际生产量比计划量多？
(3)这一周中，哪一天的实际生产量最少？是多少？
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科目：初中数学
来源：新人教版（2012） 七年级上
题型：
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化简下列各数：
(1)－[＋(－2)]；
(2)－[－(＋3)]；
(3)＋[－(－1)]；
(4) ．
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科目：初中数学
来源：新人教版（2012） 七年级上
题型：
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(趣味题)如图，这是一个正方体纸盒的展开图，若在其中的三个正方形A，B，C内分别填入适当的数，使得它们折成正方体后相对面上的两个数互为相反数，求正方形A，B，C内的数．
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科目：初中数学
来源：新人教版（2012） 七年级上
题型：
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如果a的相反数是2，那么a等于
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| [ ] |
A． |
－2
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B． |
2
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C． |
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D． |
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科目：初中数学
来源：新人教版（2012） 七年级上
题型：
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求下列各数的绝对值：
－1.6，－7.8，15.5，0，－10，＋10．
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科目：初中数学
来源：新人教版（2012） 七年级上
题型：
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计算下列各题：
(1)(＋1)＋(＋8)；
(2)(－1)＋(＋8)；
(3) ；
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