分析 (1)根据B类的人数和所占的百分比求出总人数,再用总人数乘以C类所占的百分比求出C类的人数,再用总人数减去A、B、C类的人数,求出D类的人数,从而求出D类所占的圆心角度数;
(2)根据(1)求出的人数,从而补全统计图;
(3)用该校八年级的总人数乘以A类学生所占的百分比即可.
解答 解:(1)此次跟踪调查的学生有$\frac{10}{50%}$=20(人);
C类的人数有:20×25%=5(人),
D类的人数有:20-3-10-5=2(人),
则D类所占圆心角度数为:360°×$\frac{2}{20}$=36°;
故答案为:20,36;
(2)根据(1)得:C类的人数有5人,D类的人数有2人,补图如下:
(3)根据题意得:
$\frac{3}{20}$×360=54(人),
答:A类学生大约有54人.
点评 本题考查的是条形统计图的综合运用.读懂统计图,从统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据.
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A. | 0 | B. | 1 | C. | $\sqrt{3}$ | D. | $\sqrt{2}$ |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | “打开电视,正在播放新闻节目”是随机事件 | |
B. | 为了解某种节能灯的使用寿命,选择全面调查 | |
C. | 频数折线图能清楚的反映事物的变化情况,显示数据变化趋势 | |
D. | 2016年我市有5.6万名初中毕业生参加升学考试,为了了解这5.6万名考生的数学成绩,从中抽取200名考生的数学成绩进行统计,在这个问题中样本是这200名考生的数学成绩 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | x>4,x≤1 | B. | x<4,x≥-1 | C. | x>4,x>-1 | D. | x≤4,x>-1 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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