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    18．先化简，再求值：（ab2-a2b）-2（2ab2-a2b），其中a=-1，b=-2．

    分析 原式去括号合并得到最简结果，把a与b的值代入计算即可求出值．

    解答 解：原式=ab2-a2b-4ab2+2a2b=-ab2+a2b，
    当a=-1，b=-2时，原式=4-2=2．

    点评 此题考查了整式的加减-化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

    练习册系列答案
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    8．计算题：
    （1）（$\frac{1}{9}$+$\frac{1}{6}$-$\frac{1}{4}$）×（-36）
    （2）|-3|+（-2）2+8÷23．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    9．已知y=ax2+bx+c的图象如图所示，则下列结论：
    ①abc＞0；②b=2a；③a+b+c＜0；④a-b+c＞0．
    其中不正确的是③．

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    6．如图，数轴的单位长为1．
    （1）如果点B，D表示的数互为相反数，那么图中点A、点D表示的数分别是-4、2
    （2）当点B为原点时，在数轴上是否存在点M，使得点M到点A的距离是点M到点D的距离的2倍，若存在，请求出此时点M所表示的数；若不存在，说明理由．
    （3）在（2）的条件下，点A、点C分别以2个单位长度/秒和0.5个单位长度同时向右运动，同时点P从原点出发以3个单位长度/秒的速度向左运动，当点A与点C之间的距离为3个单位长度时，求点P所对应的数是多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    13．若（x+2）2+|y-3|=0，则x•y=-6．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    3．八年级二班小明和小亮同学学习了“勾股定理”之后，为了测得得如图风筝的高度CE，
    他们进行了如下操作：
    （1）测得BD的长度为15米．（注：BD⊥CE）
    （2）根据手中剩余线的长度计算出风筝线BC的长为25米．
    （3）牵线放风筝的小明身高1.6米．
    求风筝的高度CE．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    10．下列运算正确的是（　　）
    A．-2$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{2}$=-2B．-3+2=-5C．-22÷4=1D．$\frac{2}{3}×（-\frac{3}{2}）$=-1

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    7．多项式1-2x4y-3x3y2-y4+x2y3按y的降幂排列为-y4+x2y3-3x3y2-2x4y+1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    8．已知一次函数y=kx-3的图象与正比例函数y=$\frac{1}{2}x$的图象相交于点（-2，a）．
    （1）求出一次函数解析式．
    （2）点A（x1，y1），B（x2，y2）都在一次函数图象上，若x1＜x2，试比较y1与y2的大小．

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