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如图,在平行四边形ABCD中,AC=12cm,BD=6cm,求AD的长和四边形的面积.
考点:平行四边形的性质,勾股定理
专题:
分析:利用平行四边形的性质得出OA,OD的长,利用勾股定理得出AD的长,再利用平行四边形面积公式求出即可.
解答:解:∵AC、BD是平行四边形ABCD的对角线,
∴OA=
1
2
AC=6,OD=
1
2
BD=3,
在Rt△ADO中,由勾股定理可得出:
AD=
OA2-OD2
=
62-32
=3
3

∴S平行四边形ABCD=AD•BD=3
3
×6=18
3
点评:此题主要考查了平行四边形的性质以及勾股定理等知识,得出AD的长是解题关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

若3<m<4,那么
(3-m)2
-
(m-4)2
的结果是(  )
A、7+2mB、2m-7
C、7-2mD、-1-2m

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科目:初中数学 来源: 题型:

x-y-2
+|2x+y-7|=0,则x,y的值是(  )
A、
x=0
y=2
B、
x=3
y=1
C、
x=1
y=3
D、
x=1
y=5

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,∠B=90°,AB=8,AD=24,BC=32,点P从A点出发,以1cm/s的速度向D运动,点Q从C点同时出发,以3cm/s的速度向B运动,规定其中一个动点到达端点时,另一个动点,也随之停止运动.
(1)从运动开始,两点运动多长时间时,PQ=CD?
(2)从运动开始,是否存在某个时间,使得四边形ABQP恰好为正方形?若存在,求出运动的时间;若不存在,说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)设a-b=4,a2+b2=10,求(a+b)2的值;
(2)观察下列式子:1×3+1=4,2×4+1=9,3×5+1=16,4×6+1=25,…,探索以上式子的规律,试写出第n个等式,并说明第n个等式成立.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,把一个长方形纸片沿EF折叠后,点D,C分别落在D′,C′的位置,若∠EFB=65°,求∠AED′的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

甲、乙两人在5次体育测试中的成绩(成绩为整数,满分为100分)如下表:
第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
90 88 87 93 92
84 87 85 98 9■
(1)求甲的平均成绩;
(2)其中乙的第5次成绩的个位数字被污损,求乙的平均成绩高于甲的平均成绩的概率.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知下面四个图中AB∥CD,试探讨四个图形中∠APC与∠PAB﹑∠PCD的数量关系.
(1)图(1)中∠APC与∠PAB﹑∠PCD的关系是
 

(2)图(2)中∠APC与∠PAB﹑∠PCD的关系是
 

(3)请你在图(3)和图(4)中任选一个,说出∠APC与∠PAB﹑∠PCD的关系,并加以证明.(提示:可过P点作PE∥AB)

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先阅读理解下面的例题,再按要求解答下列问题:
例题:解一元二次不等式x2-4>0
解:∵x2-4=(x+2)(x-2)
∴x2-4>0可化为 (x+2)(x-2)>0
x+2>0
x-2>0
由有理数的乘法法则“两数相乘,同号得正”,得②
x+2<0
x-2<0

解不等式组①,得x>2;解不等式组②,得x<-2,
∴(x+2)(x-2)>0的解集为x>2或x<-2,即一元二次不等式x2-4>0的解集为x>2或x<-2.
根据阅读材料:
(1)一元二次不等式x2-16>0的解集为
 
(在横线上直接写出答案);
(2)解不等式
x-1
x-3
>0;
(3)解不等式
x
2x-1
>1

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