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如图是由两个大小不同的正方形与两个全等的长方形拼成的一个大正方形,请用两种不同的方法表示图中空白正方形的面积;由此验证了乘法公式:________.

(a-b)2=a2-2ab+b2
分析:由于空白正方形的边长为(a-b),长方形的长为(a-b),宽为b,利用面积的割补法即可得到完全平方公式的形式.
解答:空白正方形的边长为(a-b),长方形的长为(a-b),宽为b,
第一种方法得空白正方形面积=(a-b)2
第一种方法得空白正方形面积=a2-2(a-b)b-b2=a2-2ab+b2
∴(a-b)2=a2-2ab+b2
故答案为:(a-b)2=a2-2ab+b2
点评:此题主要考查了完全平方公式的几何背景,解题的关键是会利用面积的割补法得到公式.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

21、两个大小不同的等腰直角三角形三角板如图1所示放置,图2是由它抽象出的几何图形,B,C,E在同一条直线上,连接DC.求证:
(1)△ABE≌△ACD;
(2)DC⊥BE.

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31、如图是由两个大小不同的正方形与两个全等的长方形拼成的一个大正方形,请用两种不同的方法表示图中空白正方形的面积;
由此验证了乘法公式:
(a-b)2=a2-2ab+b2

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)解不等式组,并把解集在数轴上表示出来.
x+3(x-2)≤2
1+3x
2
>x-1

(2)两个大小不同的等腰直角三角板按如图1所示放置,图2是由它抽象出的几何图形,B,C,E在同一条直线上,连接DC.请找出图2中的全等三角形,并给予证明(说明:结论中不得含有未标识的字母).

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①如图,已知∠1=∠2,∠3=∠4,AB与CD相等吗?请你说明理由.

②两个大小不同的等腰直角三角形三角板如图所示放置,图是由它抽象出的几何图形,AB=AC,AE=AD,∠BAC=∠EAD=90°,B,C,E在同一条直线上,连接DC.
请找出图中与△ABE全等的三角形,并给予证明(说明:结论中不得含有未标识的字母).

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