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在学习圆与正多边形时,马露、高静两位同学设计了一个画圆内接正三角形的方法:
(1)如图,作直径AD;
(2)作半径OD的垂直平分线,交⊙O于B,C两点;
(3)联结AB、AC、BC,那么△ABC为所求的三角形.
请你判断两位同学的作法是否正确,如果正确,请你按照两位同学设计的画法,画出△ABC,然后给出△ABC是等边三角形的证明过程;如果不正确,请说明理由.
考点:正多边形和圆,垂径定理
专题:
分析:利用锐角三角函数关系得出∠BOE=60°,进而得出∠COE=∠BOE=60°,再利用圆心角定理得出答案.
解答:解:两位同学的方法正确.
连BO、CO,
∵BC垂直平分OD,
∴直角△OEB中.cos∠BOE=
OE
OB
=
1
2

∠BOE=60°,由垂径定理得∠COE=∠BOE=60°,
由于AD为直径,∴∠AOB=∠AOC=120°,
∴AB=BC=CA,
即△ABC为等边三角形.
点评:此题主要考查了垂径定理以及圆心角定理和等边三角形的判定等知识,得出∠AOB=∠AOC=120°是解题关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)如图,CA=CD,∠1=∠2,BC=EC.求证:AB=DE.
(2)如图,已知点A(-3,4),B(-3,0),将△OAB绕原点O顺时针旋转90°,得到△OA1B1
①画出△OA1B1,并直接写出点A1、B1的坐标;
②求出旋转过程中点A所经过的路径长(结果保留π).

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先化简,再求值:(
m+2
m2-2m
-
1
m-2
)÷
2
m2-4
,其中m=-
1
2

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解方程
(1)x(x+3)=7(x+3);
(2)x2+5x-6=0.

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已知4a-6与-6互为相反数,求a的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:(
2x-1
x-1
-x-1)÷
x2-4x+4
x-1
,其中x=
2
+2.

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目前,瓜沥镇正在为小城市建设做着不懈努力,镇政府决定在新城区政府大楼前建设一块个长a米,宽b米的长方形草坪,并计划在该草坪场地上修筑宽都为2米的两条互相垂直的人行道(如图).
(1)用含a,b的代数式表示两条人行道的总面积;
(2)若a,b满足代数式
a-b
a
-
b
=
6
×
b
-
a-b
a
+
b
,求a:b;
(3)若已知a:b值满足(2)的条件,并且四块草坪的面积之和为2204平方米,试求原长方形的长与宽各为多少米?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,把△ABC向右平移5个方格,再绕点B的对应点顺时针方向旋转90°.
(1)画出平移后的图形,并标明对应字母;
(2)画出旋转后的图形,并标明对应字母.

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如图,边长为1的两种正方形卡片如图①,卡片中的扇形半径均为1;图②是交替摆放A、B两种卡片得到的图案;若摆放这个图案共用两种卡片2015张,则这个图案中阴影部分图形的面积和为
 
.(结果保留π)

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