【题目】定义:若抛物线与抛物线
的开口大小相同,方向相反,且抛物线
经过
的顶点,我们称抛物线
为
的“友好抛物线”.
(1)若的表达式为
,求
的“友好抛物线”的表达式;
(2)已知抛物线为
的“友好抛物线”.求证:抛物线
也是
的“友好抛物线”;
(3)平面上有点,
,抛物线
为
的“友好抛物线”,且抛物线
的顶点在第一象限,纵坐标为2,当抛物线
与线段
没有公共点时,求
的取值范围.
【答案】(1)的“友好抛物线”为:
;(2)见解析;(3)
或
.
【解析】
(1)设的“友好抛物线”的表达式为:
,根据
可得其顶点坐标,代入
可得
的值,进而得出
的“友好抛物线”;
(2)先求出抛物线和
的顶点坐标,根据
过
的顶点,得出
,进而得到抛物线
经过
的顶点,再根据
与
的开口大小相同,方向相反,即可得出抛物线
也是
的“友好抛物线”;
(3)根据“友好抛物线”的定义,得到,进而得到
的顶点为
.
根据抛物线的顶点在第一象限,纵坐标为2,可得
.
再根据经过点
,得到
.根据
经过点
,得到
.
进而得出抛物线与线段
没有公共点时,
的取值范围.
解:(1)依题意,可设的“友好抛物线”的表达式为:
,
∵,
∴的顶点为
.
∵过点
,
∴,即
.
∴的“友好抛物线”为:
.
(2)的顶点为
,
的顶点为
,
∵为
的“友好抛物线”,
∴.
∵过
的顶点,
∴.
化简得:.
把代入
,得
.
∴抛物线经过
的顶点.
又∵与
的开口大小相同,方向相反,
∴抛物线也是
的“友好抛物线”.
(3)∵抛物线为
的“友好抛物线”,
∴.
∴的顶点为
.
∵抛物线的顶点在第一象限,纵坐标为2,
∴,即
.
当经过点
时,
,
∴.
当经过点
时,
,
∴.
由此可知:时,抛物线
与线段
有公共点,
∴抛物线与线段
没有公共点时,
或
.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,四边形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,AO=OC,BO=OD,且∠AOB=2∠OAD.
(1)求证:四边形ABCD是矩形;
(2)若∠AOB∶∠ODC=4∶3,求∠ADO的度数.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在⊙O中,半径OA⊥弦BC于点H,点D在优弧BC上
(1)若∠AOB=50°,求∠ADC的度数;
(2)若BC=8,AH=2,求⊙O的半径.
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【题目】在中,
,
,
为等边三角形,
,连接
,
为
中点.
(1)如图1,当,
,
三点共线时,请画出
关于点
的中心对称图形,判断
与
的位置关系是 ;
(2)如图2,当A,,
三点共线时,问(1)中结论是否成立,若成立,给出证明,若不成立,请说明理由;
(3)如图2,取中点
,连
,将
绕点
旋转,直接写出旋转过程中线段
的取值范围是 .
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【题目】已知关于的方程
.
(1)求证:无论取何值,这个方程总有实数根.
(2)若方程的两根都是正数,求的取值范围.
(3)以方程的两根为两边,斜边为
,求
的值.
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【题目】如图,某校数学兴趣小组利用自制的直角三角形硬纸板DEF来测量操场旗杆AB的高度,他们通过调整测量位置,使斜边DF与地面保持平行,并使边DE与旗杆顶点A在同一直线上,已知DE=0.5m,EF=0.25m,目测点D到地面的距离DG=1.5m,到旗杆的水平距离DC=20m,则旗杆的高度为( )
A. mB.
m
C.11.5mD.10m
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,某小区有一长为18米,宽为6米的矩形空地,计划在其中修建两块相同的矩形绿地,它们面积之和为60平方米,两块绿地之间及周边留有宽度相等的人行通道,则人行道的宽度为( )米.
A. 2B. 1C. 8或1D. 8
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