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    已知|x|=5，y2=4，且x+y＜0，则xy的值等于（　　）
    分析：根据绝对值的性质求出x的值，再根据有理数的乘方确定出y的值，然后根据有理数的加法运算法则确定出x、y的对应情况，再根据有理数的乘法运算法则进行计算即可得解．
    解答：解：∵|x|=5，y2=4，
    ∴x=±5，y=±2，
    又∵x+y＜0，
    ∴x=-5，y=2或x=-5，y=-2，
    ∴xy=（-5）×2=-10，
    或xy=（-5）×（-2）=10．
    故选A．
    点评：本题考查了有理数的乘法，绝对值的性质与有理数的乘方，根据有理数的加法运算法则确定出x、y的对应情况是解题的关键．
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    已知函数y=y1-y2，y1与x成反比例，y2与x-2成正比例，且当x=1时，y=-1；当x=3时，y=5，求y与x的函数关系式，并求当x=5时y的值．

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    23、仿照例子解题：“已知（x2+2x-1）（x2+2x+2）=4，求x2+2x的值”，
    在求解这个题目中，运用数学中的整体换元可以使问题变得简单，具体方法如下：
    解：设x2+2x=y，则原方程可变为：（y-1）（y+2）=4
    整理得y2+y-2=4即：y2+y-6=0
    解得y1=-3，y2=2
    ∴x2+2x的值为-3或2
    请仿照上述解题方法，完成下列问题：
    已知：（x2+y2-3）（2x2+2y2-4）=24，求x2+y2的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）计算：2sin230°•tan30°-cos60°•tan60°；
    （2）解方程：3x（x-1）=2-2x；
    （3）已知：y=y1+y2，y1与x2成正比例，y2与x成反比例，且x=1时，y=3；x=-1时，y=1．求x=-
    12
    时，y的值．

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    已知|x|=4，y2=4且y＜0，则x+y的值为
    2或-6
    2或-6
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知|x|=3，y2=16，则x+y等于（　　）

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