心理学家发现，学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x（单位：分）之间有如下关系（其中0≤x≤30）.
| 提出概念所用时间（x） | 2 | 5 | 7 | 10 | 12 | 13 | 14 | 17 | 20 |
| 对概念的接受能力（y） | 47.8 | 53.5 | 56.3 | 59 | 59.8 | 59.9 | 59.8 | 58.3 | 55 |
（1）上表中反映了哪两个变量之间的关系？那个是自变量？哪个是因变量？
（2）根据表格中的数据，你认为提出概念所用时间为几分钟时，学生的接受能力最强？
（3）从表格中可知，当提出概念所用时间x在什么范围内，学生的接受能力逐步增强？当提出概念所用时间x在什么范围内，学生的接受能力逐步降低？
（4）根据表格大致估计当提出概念所用时间为23分钟时，学生对概念的接受能力是多少．
科目：初中数学 来源： 题型：
三军受命，我解放军各部队奋力抗战在救灾一线．现有甲、乙两支解放军小分队将救灾物资送往某重灾小镇，甲队先出发，从部队基地到该小镇只有唯一通道，且路程为24 km，如图是他们行走的路程关于时间的函数图象，四位同学观察此函数图象得出有关信息，其中正确的个数是（ ）
A．1 B．2 C．3 D．4
查看答案和解析>>
科目：初中数学 来源： 题型：
某农场租用播种机播种小麦，在甲播种机播种2天后，又调来乙播种机参与播种，直至完成800亩的播种任务，播种亩数与天数之间的函数关系如图所示，那么乙播种机参与播种的天数是 天．
查看答案和解析>>
科目：初中数学 来源： 题型：
在用图象表示变量之间的关系时，下列说法最恰当的是（ ）
A．用水平方向的数轴上的点表示因变量
B．用竖直方向的数轴上的点表示自变量
C．用横轴上的点表示自变量
D．用横轴或纵轴上的点表示自变量
查看答案和解析>>
科目：初中数学 来源： 题型：
小高从家门口骑车去单位上班，先走平路到达点A，再走上坡路到达点B，最后走下坡路到达工作单位，所用的时间与路程的关系如图所示．下班后，如果他沿原路返回，且走平路、上坡路、下坡路的速度分别保持和上班时一致，那么他从单位到家门口需要的时间是（ ）
A．12分钟 B．15分钟 C．25分钟 D．27分钟
查看答案和解析>>
科目：初中数学 来源： 题型：
某县从2007年开始实施退耕还林，每年退耕还林的面积如下表：
| 时间/年 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 |
| 面积/亩 | 350 | 380 | 420 | 5 | 600 | 720 |
(1)上表反映的是哪两个变量之间的关系？哪个是自变量？哪个是因变量？
(2)从表中可知，随时间的变化，退耕还林面积的变化趋势是什么？
(3)从2007年到2012年底，该县已完成退耕还林面积多少亩？（1公顷=15亩）
查看答案和解析>>
科目：初中数学 来源： 题型：
学校举行百科知识
竞赛，共有
道题，规定每答对一题记
分，答错或放弃记
分．九年级一班代表队的得分目标为不低于
分，则这个队至少要答对_____道题才能达到目
标要求．
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
2a2)2·a
00