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    把命题“同角（或等角）的余角相等”，改写成“如果……，那么……”的形式是________________________________________________________
    如果两个角相同(或相等),那么这两个角的余角相等.
    命题“同角（或等角）的余角相等”的题设是“两个角是相等角的余角”，结论是“这两个角相等”．
    故命题“同角（或等角）的余角相等”写成“如果…，那么…”的形式是：如果两个角是相等角的余角，那么这两个角相等
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    如图，直线a∥b，AC⊥BC，则∠α=     °．

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    如图所示，表示三条相互交叉的公路，现要建一个货物中转站，要求它到三条公路的距离相等，则可供选择的地址有（    ）
    A．1处B．2处C．3处D．4处

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    已知：如图∠1=∠2，当DE∥FH时

    小题1:请问：∠EDF与∠HFD 相等吗？
    小题2:CD与FG有何位置关系?说明理由（尽可能把你的理由写得清楚，步骤写得规范）

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    已知△ABC,求作△DEF，使△DEF≌△ABC(尺规作图，保留作图痕迹)。
    作法：

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    如图，直线l1∥l2，则α=       度。

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    下列四条线段，成比例的是                                    【   】
    A．2，，，7B．2，7，3，21
    C．10，2，5，6D．5，，，

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图，把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，如果∠1=36°，那么∠2的度数为（★）
    A．44°B．54°C．60°D．36°
       

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图所示，∠2－∠1=30°,∠AOB=3∠1,请求出∠AOB的度数.

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