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在△ABC中,
(1)若∠C=90°,cosA=
12
13
,求sinB的值;
(2)若∠A=35°,∠B=65°,试比较cosA与sinB的大小;
(3)若此三角形为任意锐角三角形,能否判断cosA+cosB+cosC与sinA+sinB+sinC的大小?若能,证明你的结论;若不能,请说明理由.
(1)sinB=cosA=
12
13


(2)∵cosA=cos35°=sin55°<sin65°,
∴cosA<sinB;

(3)∵△ABC为锐角三角形
∴∠A+∠B>90°
∴∠A>90°-∠B
∴sinA>sin(90°-∠B)
∴sinA>cosB
同理:sinB>cosC,sinC>cosA,
∴sinA+sinB+sinC>cosA+cosB+cosC.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

已知等腰三角形的腰是底边上的高的
2
倍,则这个等腰三角形的顶角为(  )
A.30°B.45°C.60°D.90°

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

“开发西部”是我国近几年的一项重要的战略决策.“攻坚”号筑路工程队在西部某地区修路过程中需要沿AB方向开山筑隧道(如图),为了加快施工进度,要在山的对面同时施工.因此,需要确定山对面的施工点.工程技术人员从AB上取一点C,测出以下数据:∠ACD的度数、CD的长度及∠D的度数.
(1)若∠ACD=135°,CD=500米,∠D=60°,试求开挖点E离开点D的距离(结果保留根号);
(2)若∠ACD=α,CD=m米,∠D=β,试用α、β和m表示开挖点E离开点D的距离.(只需写出结论.)

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,在△ABC中,AD是BC上的高,tanB=cos∠DAC.
(1)求证:AC=BD;
(2)若sin∠C=
12
13
,BC=12,求AD的长.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

在△ABC中,已知∠C=90°,cosB=
12
13
,AC=10,求△ABC的周长和斜边AB上的高.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

某地铁站的手扶电梯的示意图如图所示.其中AB、CD分别表示电梯出入口处的水平线,∠ABC=135°,BC的长是5
2
m,则乘电梯从点B到点C上升的高度h是______m.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图是教学用直角三角板,边AC=30cm,∠C=90°,tan∠BAC=
3
3
,则边BC的长为(  )
A.30
3
cm
B.20
3
cm
C.10
3
cm
D.5
3
cm

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图,小明妈妈的高跟鞋很高,但是小明发现妈妈在走上坡路时一点也不累.有一次,妈妈上山上坡正好和走平地一样,脚掌AB正好呈水平,小明偷偷量过妈妈的高跟鞋跟高h是10cm,AB长度15cm,请问妈妈走的那个山坡与水平线夹角的正切值是______.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,某货船以20海里/小时的速度将一批重要的物资由A处运往正西方向的B处,经16小时的航行到达,到达后便接到气象部门通知,一台风中心正由A向北偏西60°方向移动,距台风中心200海里的圆形区域(包括边界)均会受到影响.在B处的货船是否会受到台风的侵袭?说明理由.

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同步练习册答案