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    下列各组数中，能构成直角三角形的一组是（　　）
    A、2，2，
    		5
    B、1，
    		3
    ，2
    C、4，5，6
    D、6，8，12
    考点：勾股定理的逆定理
    专题：
    分析：知道三条边的大小，用较小的两条边的平方和与最大的边的平方比较，如果相等，则三角形为直角三角形；否则不是．
    解答：解：A、22+22≠（
    		5
    ）2，不能构成直角三角形，故选项错误；
    B、12+（
    		3
    ）2=22，能构成直角三角形，故选项正确；
    C、42+52≠62，不能构成直角三角形，故选项错误；
    D、62+82≠122，不能构成直角三角形，故选项错误．
    故选B．
    点评：本题考查勾股定理的逆定理的应用．判断三角形是否为直角三角形，已知三角形三边的长，只要利用勾股定理的逆定理加以判断即可．
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    ．

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    下列调查适合作普查的是（　　）
    A、了解在校大学生的主要娱乐方式
    B、“神七”载人飞船发射前对重要零部件的检查
    C、日光灯管厂要检测一批灯管的使用寿命
    D、了解宁波市居民对废电池的处理情况

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    圆内一弦分直径为1：3，弦心距为半径的一半，则直径与弦的夹角为（　　）
    A、30°B、60°
    C、45°D、90°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    至2012年末，深圳市户籍人口约为1300万人，将1300万用科学记数法表示为（　　）
    A、13×105
    B、1.3×106
    C、1.3×107
    D、13×106

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在平面直角坐标系xOy中，已知AD平分∠OAB，DB⊥AB，BC∥OA，点D的坐标为D（0，
    		3
    ），点B的横坐标为1，则点C的坐标是（　　）
    A、（0，2）
    B、（0，
    		3
    +
    		2
    ）
    C、（0，
    		5
    ）
    D、（0，5）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知A、B两地相距900m，甲、乙两人同时从A地出发，以相同速度匀速步行，20min后到达B地，甲随后马上沿原路按原速返回，回到A地后在原地等候乙回来；乙则在B地停留10min后也沿原路以原速返回A地，则甲、乙两人之间的距离s（m）与步行时间t（min）之间的函数关系可以用图象表示为（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列各数：
    π
    2
    ，0，
    		9
    ，0.2
    •
    3
    ，cos60°，
    22
    7
    ，0.030 030 003…，1-
    		2
    中，无理数有（　　）
    A、2 个
    B、3 个
    C、4 个
    D、5 个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    重百商场开展春节促销活动出售A、B两种商品，活动方案有如下两种：
    方案一 A B
    标价（单位：元） 90元 100元
    每件商品返利 按标价的30% 按标价的15%
    例：买一件A商品，只需付款90（1-30%）元
    方案二 所购商品一律按标价的20%返利
    （1）某单位购买A商品30件，B商品20件，选用何种方案划算？能便宜多少钱？
    （2）某单位购买A商品x件（x为正整数），购买B商品的件数比A商品件数的2倍少一件，若当x=a件时两方案的实际付款一样，求a的值，并说明当x＞a时哪个方案获得的优惠更大．

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