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    18、现有四个有理数3，4，-6，10，将这四个数（每个数用且只用一次）进行加、减、乘、除四则运算，使其结果等于24，
    3×（4-6+10）
    （只需写出一个算式）．
    分析：由于24=1×24=2×12=3×8=4×6，由此从24最简单的不同表达式入手，逆推，拼凑即可求解．
    解答：解：3×（4-6+10）
    =3×8
    =24．
    故答案为：3×（4-6+10）．
    点评：此题主要考查了有理数的混合运算法则，题目比较灵活，要求学生既要首先熟悉有理数的混合运算法则，同时对于24的所有因数比较熟练才能很好解决问题．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    10、现有四个有理数3，4，-6，10，将这四个数（每个数用且只能用一次）进行加减乘除四则运算，使其运算的结果是24，请你写出一个符合条件的算式
    答案不惟一，如：3×（-6+4+10）=24
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    27、现有四个有理数3，4，-6，10，这四个数（每个数用且只用一次）进行加、减、乘、除四则运算，写出两种本质不同的运算：①
    不唯一
    ，②
    不唯一
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    现有四个有理数3，4，-6，10，将这四个数（每个数用且只用一次）进行加、减、乘、除四则运算，使其结果等于24，请写出两种本质不同的运算：
    （1）
    4-[（-6）÷3×10]
    4-[（-6）÷3×10]
    ；
    （2）
    3×[（-6）+4+10]
    3×[（-6）+4+10]
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    中央电视台每一期的“开心辞典”栏目，都有一个“二十四点”的趣味题，现在给出1-13之间的自然数，你可以从中任取四个，将这四个数（四个数都用且只用一次）进行“+，-，×，÷”运算，可加括号使其结果等于24，例如，对1，2，3，4可做运算（1+2+3）×4=24，也可以写成4×（2+3+1）=24，但视作相同的运算．
    （1）现有四个有理数3，4，-6，10，你能运用上述规则写出三种不同的算式，使其结果等于24吗？
    （2）若另有四个数-6，-9，2，7，你还能使算出的结果是24吗？（三种不同的算式）

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