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(1)操作发现:
如图,有两条长9cm,宽3cm的矩形重合后绕中心O旋转的到ABCD,试判断四边形ABCD是什么特殊四边形?并说明理由.
(2)尝试探索:
在旋转过程中,四边形ABCD的最小面积是
9
9
cm2
在旋转过程中,四边形ABCD的最大面积是多少?画图计算.
分析:(1)易证ABCD为平行四边形;根据矩形等宽,说明平行四边形的各边上的高相等,利用等积表示法证明邻边相等.根据有一组邻边相等的平行四边形是菱形得证;
(2)当ABCD为正方形时面积最小;当对角线重合时的菱形面积最大.分别计算求解.
解答:解:(1)重叠四边形ABCD是菱形.理由如下:
根据矩形对边平行,可得ABCD是平行四边形;
因为矩形等宽,即ABCD各边上的高相等.
根据平行四边形的面积公式可得邻边相等,
所以ABCD是菱形.

(2)当菱形ABCD为正方形时,s最小=32=9(cm2);
当菱形ABCD如图时,面积最大.
设CD=x,根据勾股定理得x2=(9-x)2+32
解得x=5.
∴s最大=BC×DE=5×3=15(cm2).
点评:此题考查了旋转的性质、矩形的性质、菱形的判定方法及面积的计算问题.应明白在什么情况下重叠面积最小或最大,这是此题的难点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

(1)操作发现:
如图,矩形ABCD中,E是AD的中点,将△ABE沿BE折叠后得到△GBE,且点G在矩形ABCD内部.小明将BG延长交DC于点F,认为GF=DF,你同意吗?说明理由.精英家教网
(2)问题解决:
保持(1)中的条件不变,若DC=2DF,求
AD
AB
的值;
(3)类比探求:
保持(1)中条件不变,若DC=nDF,求
AD
AB
的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

25、(1)操作发现:
如图1,在矩形ABCD中,E是BC的中点,将△ABE沿AE折叠后得到△AFE,点F在矩形ABCD内部,延长AF交CD于点G.猜想线段GF与GC有何数量关系?并证明你的结论.
(2)类比探究:
如图2,将(1)中的矩形ABCD改为平行四边形,其它条件不变,(1)中的结论是否仍然成立?请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2012•岳阳)(1)操作发现:如图①,D是等边△ABC边BA上一动点(点D与点B不重合),连接DC,以DC为边在BC上方作等边△DCF,连接AF.你能发现线段AF与BD之间的数量关系吗?并证明你发现的结论.
(2)类比猜想:如图②,当动点D运动至等边△ABC边BA的延长线上时,其他作法与(1)相同,猜想AF与BD在(1)中的结论是否仍然成立?
(3)深入探究:
Ⅰ.如图③,当动点D在等边△ABC边BA上运动时(点D与点B不重合)连接DC,以DC为边在BC上方、下方分别作等边△DCF和等边△DCF′,连接AF、BF′,探究AF、BF′与AB有何数量关系?并证明你探究的结论.
Ⅱ.如图④,当动点D在等边△边BA的延长线上运动时,其他作法与图③相同,Ⅰ中的结论是否成立?若不成立,是否有新的结论?并证明你得出的结论.

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科目:初中数学 来源:2011-2012年九年级上学期月考数学卷 题型:解答题

 

(1)操作发现:

如图1,在矩形ABCD中,E是BC的中点,将△ABE沿AE折叠后得到△AFE,点F在矩形ABCD内部,延长AF交CD于点G.猜想线段GF与GC有何数量关系?并证明你的结论.

(2)类比探究:

如图2,将(1)中的矩形ABCD改为平行四边形,其它条件不变,(1)中的结论是否仍然成立?请说明理由.

 

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