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(1)(2-
2
)(3+2
2
);          
(2)(2
12
-6
1
3
+3
48
)÷
3

(3)(3+2
5
)
2
-(4+
5
)(4-
5
);  
(4)(-3)0-
27
+|1-
2
|+
1
3
+
2

(5)先化简再求值
x+1
x
÷(x-
1+x2
2x
),其中x=
2
+1.
考点:二次根式的混合运算,分式的化简求值,零指数幂
专题:
分析:(1)先算乘法,再合并即可;
(2)先算括号里面的,合并后算除法即可;
(3)先算乘法,再合并同类二次根式即可;
(4)先求出每一部分的值,再代入求出即可;
(5)先算减法,把除法变成乘法,进行约分后代入求出即可.
解答:解:(1)原式=6+4
2
-3
2
-4
=2+
2


(2)原式=(4
3
-2
3
+12
3
÷
3

=14
3
÷
3

=14;

(3)原式=9+12
5
+20-16+5
=18+12
5


(4)原式=1-3
3
+
2
-1+
3
-
2

=-2
3


(5)
x+1
x
÷(x-
1+x2
2x

=
x+1
x
÷
2x2-1-x2
2x

=
x+1
x
2x
x2-1

=
2
x-1

当x=
2
+1时,
原式=
2
2
+1-1

=
2
点评:本题考查了二次根式的混合运算,零指数幂,分母有理化的应用,主要考查学生的计算能力,题目比较典型,难度适中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

在平面直角坐标系中,定义两种新的变换:对于平面内任一点P(m,n),规定:
①f(m,n)=(-m,n),例如,f(2,1)=(-2,1);
②g(m,n)=(m,-n),例如,g(2,1)=(2,-1).
按照以上变换有:g[f(3,-4)]=g(-3,-4)=(-3,4),那么f[g(5,2)]等于(  )
A、(-5,-2)
B、(-5,2)
C、( 5,-2)
D、(5,2)

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:25x(0.4-y)2-10y(y-0.4)2,其中x=0.04,y=2.4.

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科目:初中数学 来源: 题型:

学着说点理.
(1)如图1:∠1=∠2=∠3,完成说理过程并注明理由:
(1)∵∠1=∠2
 
 

(2)∵∠1=∠3
 
 

(2)已知:如图2,AB∥CD,∠A=∠D,试说明AC∥DE成立的理由.下面是彬彬同学进行的推理,请你将彬彬同学的推理过程补充完整.
证明:∵AB∥CD (已知)
∴∠A=
 

又∵∠A=∠D
 

∴∠
 
=∠
 

∴AC∥DE
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知,y+2与x成正比例,当x=-2时y=0.
(1)求y与x的函数关系式,
(2)画出函数的图象,观察图象请回答:当x取何值时,y≥0?
(3)设P点在y轴上,(2)中的图象与x轴、y轴分别交于A、B两点,且S△ABP=6,求P点坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

完成下面的证明过程:
已知:如图,∠D=110°,∠EFD=70°,∠1=∠2,求证:∠3=∠B
证明:∵∠D=110°,∠EFD=70°(已知)
∴∠D+∠EFD=180°
∴AD∥
 

又∵∠1=∠2(已知)
 
∥BC ( 内错角相等,两直线平行)
∴EF∥
 

∴∠3=∠B(两直线平行,同位角相等)

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)
16
+
3-27
-
169
;              
(2)2(
3
-1)+|
3
-2|+
3-64

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,?ABCD中,E为CD的中点,AH⊥BC于H,连接HE,∠DEH=3∠EHC.
(1)若∠EHC=55°,求C的度数;
(2)求证:AB=2AD.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在平面直角坐标系中,A、B、C三点的坐标分别为(-6,7)、(-3,0)、(0,3).
(1)画出△ABC,并求△ABC的面积;
(2)在△ABC中,点C经过平移后的对应点为C′(5,4),将△ABC作同样的平移得到△A′B′C′,画出平移后的△A′B′C′,并写出点A′,B′的坐标;
(3)已知点P(-3,m)为△ABC内一点,将点P向右平移4个单位后,再向下平移6个单位得到点Q(n,-3),则m=
 
,n=
 

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