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    若分式
    x-2
    x+1
    有意义，则x的取值范围是（　　）
    A、x≠-1B、x≠2
    C、x≠-2D、x=-1
    考点：分式有意义的条件
    专题：
    分析：根据分式的意义，分母不等于0，就可以求解．
    解答：解：根据题意得：x+1≠0，
    解得：x≠-1．
    故选A．
    点评：本题考查的知识点为：分式有意义，分母不为0．
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    已知两数之和等于2，这两个数的积等于-1，则这两个数是
     
    ．

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    多项式9a2-4b2分解因式的结果是（　　）
    A、（3a+2b）（3a-2b）
    B、（3a-2b）2
    C、（9a+4b）（9a-4b）
    D、（2a+3b）（2a-3b）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB是⊙O的直径，下列条件中不能判定直线AT是⊙O的切线的是（　　）
    A、AB=4，AT=3，BT=5
    B、∠B=45°，AB=AT
    C、∠B=55°，∠TAC=55°
    D、∠ATC=∠B

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若抛物线y=0.5x2+3x+m与x轴没有交点，则m的取值范围是（　　）
    A、m≤4.5
    B、m≥4.5
    C、m＞4.5
    D、以上都不对

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AD∥BC，若△ABC面积是15，则△DBC的面积是（　　）
    A、12B、13C、14D、15

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    上海世博会累计入园参观人数约为7300万人次，该数用科学记数法可以表示为（　　）
    A、7.3×108人次
    B、7.3×107人次
    C、7.3×106人次
    D、7.3×105人次

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知a，b互为倒数，c，d互为相反数，求（ab+c+d）+|ab-3|的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    求不等式组
    2x+3＜1
    x＞
    1
    2
    (x-3)
    的整数解．

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