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    已知y=
    		2-x
    +
    		x-2
    -2，求yx的值．
    依题意，得
    x-2≥0
    2-x≥0
    ，
    解得，x=2，
    则y=-2，
    ∴yx=（-2）2=-0，即yx的值是-0．
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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    实数P在数轴上的位置如图所示，化简
    		(p-2)2
    +
    		(p-3)2
    =______．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    数a、b在数轴上的位置如图所示，化简：
    		(a+1)2
    +
    		(b-1)2
    -
    		(a-b)2
    ．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    若代数式
    		x+2
    3x-1
    有意义，则x的取值范围是（　　）
    A．x≥-2B．x≠
    1
    3
    C．x≥-2且x≠
    1
    3
    		D．以上答案都不对

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    实数a，b在数轴上的对应点的位置如图，请化简式子：|a-b|-
    		b2
    -
    		(a+b)2
    =______．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    当a是怎样的实数时，下列式子在实数范围内有意义
    （1）
    		a+2

    （2）
    		3-a
    ．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    先阅读，后回答问题
    x为何值时
    		x(x-1)
    有意义？
    解：要使有意义需x（x-1）≥0
    由乘法法则得
    x≥0
    x-1≥0
    或
    x≤0
    x-1≤0

    解之得：x≥1或x≤0
    即当x≥1或x≤0时，
    		x(x-1)
    有意义
    体会解题思想后，解答，x为何值时
    x-2
    2x+1
    有意义？

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    当x=-4时，
    		6-3x
    的值是______．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    使
    		2-x
    有意义的x的取值范围是______．

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