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我们知道:有理数和数轴上的点之间有对应关系,这揭示了数与点之间的内在联系,它是“数形结合”的基础.
(1)在数轴上表示-2和4两点之间的距离是
 

(2)在纸上画出一条数轴,分别按下列方式折叠这张纸;
①若-2和4表示的两点重合,则2表示的点与数
 
表示的点重合;
②若-5和3表示的两点重合,则-3表示的点和数
 
表示的点重合;这时如果A、B两点之间的距离为2012,且A、B两点经折叠后重合,则点A表示的数是
 
考点:数轴
专题:
分析:(1)列出算式4-(-2),求出即可;
(2)①根据折叠-2和4重合,即可得出答案.
②根据折叠-5和3重合,即可得出-3和1重合,当A是-1007时B是1005,当A是1005时B是-1007,两种情况都符合.
解答:解:1)4-(-2)=6.
故在数轴上表示-2和4两点之间的距离是6;
(2)①∵-2和4表示的两点重合,
∴2表示的点与数0表示的点重合;
②∵-5和3表示的两点重合,
∴-3表示的点和数1表示的点重合;
∵A、B两点之间的距离为2012,且A、B两点经折叠后重合,
∴点A表示的数是-1007或1005.
故答案为:6;0;1,-1007或1005.
点评:本题考查了数轴,折叠的应用,主要考查学生的理解能力和计算能力.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在半径为5的扇形AOB中,∠AOB=90°,点C是
AB
上的一点,且BC=2,OD⊥BC,OE⊥AC,垂足分别为D、E.
(1)求线段OD、DE的长;
(2)求线段OE的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

一个装有进、出水管的容器,单位时间内进、出水量都是常量,没开始的4min内只进水不出水,在随后的8min内既进水又出水,得到时间x(min)与水量y(L)的函数图象(如图).
(1)每分钟进水多少?
(2)当4≤x≤12时,写出y与x之间的函数表达式;
(3)当12min后只放水不进水,求y与x之间的函数表达式.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=5,BE⊥CE于E,AD⊥CE于D,AD=4,BE=3,则DE=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

请把下列各数在数轴上表示出来,然后用“<”连接.
2,-1.5,0,|-3|,0.5,-2
1
2

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科目:初中数学 来源: 题型:

我们知道:点A、B在数轴上分别表示有理数a、b,A、B两点之间的距离表示为AB,在数轴上A、B两点之间的距离AB=|a-b|.所以式子|x-3|的几何意义是数轴上表示有理数3的点与表示有理数x的点之间的距离.
根据上述材料,直接下列问题答案:
(1)|5-(-2)|的值为
 
;  
(2)若|x-3|=1,则x的值为
 

(3)若|x-3|=|x+1|,则x的值为
 
; 
(4)若|x-3|+|x+1|=7,则x的值为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

将下列各分数指数幂写成根式的形式:
(1)4-
3
5

(2)3
3
2

(3)(-8)-
2
5

(4)2
3
4

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科目:初中数学 来源: 题型:

化简:
(1)
15
×
5
3
;           
(2)
27
-
1
3
-
48

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科目:初中数学 来源: 题型:

某直线与直线y=2x+1的交点的横坐标是2,与直线y=-x+2的交点的横坐标是3,则这条直线的解析式是
 

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