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观察下面的变形规律(阅读材料):
1
1×2
=1-
1
2
1
2×3
=
1
2
-
1
3
1
3×4
=
1
3
-
1
4
,…,
1
1×3
=
1
2
(1-
1
3
)
1
3×5
=
1
2
(
1
3
-
1
5
)
1
5×7
=
1
2
(
1
5
-
1
7
)
,…;….
解答下面的问题:
(1)若n为正整数,请你猜想
1
n(n+1)
=
 

(2)受(1)小问启发,请你解方程:
1
x(x+1)
+
1
x+1
=2;
(3)若n为正整数,请你猜想
1
n(n+3)
=
 
考点:分式的加减法,解分式方程
专题:阅读型
分析:(1)根据①中式子的变化得出
1
n(n+1)
的值;
(2)利用①中变化规律进而化简分式,进而解分式方程求出即可;
(3)利用①②中式子变化规律进而猜想得出答案.
解答:解:(1)∵
1
1×2
=1-
1
2
1
2×3
=
1
2
-
1
3
1
3×4
=
1
3
-
1
4
,…,
1
n(n+1)
=
1
n
-
1
n+1

故答案为:
1
n
-
1
n+1


(2)
1
x(x+1)
+
1
x+1
=2,
1
x
-
1
x+1
+
1
x+1
=2,
1
x
=2,
解得:x=
1
2

检验:当x=
1
2
时,x(x+1)≠0,
∴x=
1
2
是原方程的根;

(3)∵①
1
1×2
=1-
1
2
1
2×3
=
1
2
-
1
3
1
3×4
=
1
3
-
1
4
,…,
1
1×3
=
1
2
(1-
1
3
)
1
3×5
=
1
2
(
1
3
-
1
5
)
1
5×7
=
1
2
(
1
5
-
1
7
)
,…;
1
n(n+3)
=
1
3
1
n
-
1
n+3
).
故答案为:
1
3
1
n
-
1
n+3
).
点评:此题主要考查了数据变化规律以及分式的加减以及分式方程的解法,根据已知得出数据变化规律是解题关键.
练习册系列答案
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已知二次函数y=
3
x2-2,当x取x1,x2(x1≠x2)时,函数值相等,求当x取x1+x2时,函数值为多少?

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解方程:
(1)
x
x+2
+
2
2-x
=1
(2)
3
x
+
6
x+1
=
30
x(x+1)

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程:
(1)
2-x
x-3
+
1
3-x
=1

(2)
1
x+1
+
2
x-1
=
4
x2-1

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已知抛物线y=x2-(m+3)x+
3
2
(m+1),小明发现无论m为何值时,抛物线总与x轴相交,你知道为什么吗?请给予证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,抛物线y=
1
4
x2+bx+c与x轴交于点A(-2,0),交y轴于点B(0,-
5
2
).直线y=kx+
3
2
过点A与y轴交于点C,与抛物线的另一个交点是D.
(1)求抛物线y=
1
4
x2+bx+c与直线y=kx+
3
2
的解析式;
(2)设点P是直线AD下方的抛物线上一动点(不与点A、D重合),过点P作y轴的平行线,交直线AD于点M,作DE⊥y轴于点E.探究:是否存在这样的点P,使四边形PMEC是平行四边形?若存在请求出点P的坐标;若不存在,请说明理由;
(3)在(2)的条件下,作PN⊥AD于点N,设△PMN的周长为m,点P的横坐标为x,求m与x的函数关系式,并求出m的最大值.

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已知,⊙O的直径AB的两端点到直线MN的距离分别为m、n,AB=6,当m,n分别为下列长度时,判断MN与⊙O的位置关系.
(1)m=1,n=4;
(2)m=1.5,n=4.5;
(3)m=4-
3
,n=4+
3

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用简便方法计算:2004×20052005-2005×20042004.

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在一块长16m,宽12m的矩形荒地上,要建造一个花园,要求花园面积是荒地面积的一半,下面分别是小华与小芳的设计方案.

(1)同学们都认为小华的方案是正确的,但对小芳方案是否符合条件有不同意见,你认为小芳的方案符合条件吗?若不符合,请用方程的方法说明理由.
(2)你还有其他的设计方案吗?请在如图所示中画出你所设计的草图,将花园部分涂上阴影,并加以说明.

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同步练习册答案