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    9月16日是国际臭氧保护日，为了增强同学们的保护环境意识，风华中学在这一天对七年级各班全体同学进行了“你知道氟利昂对臭氧层的破坏作用吗？”的调查，得到的调查结果绘制成条形统计图，请你根据统计图中提供的信息回答下列问题：
    （1）哪个班级的同学不知道氟利昂对臭氧层的破坏作用的人数最少？
    （2）全年级知道氟利昂对臭氧层的破坏作用的同学的总数是多少？
    分析：（1）根据条形统计图即可直接写出答案；
    （2）求得各班知道的总和即可．
    解答：解：（1）根据条形统计图可知，二班不知道的人数最少；
    （2）33+36+30+31=130（人）．
    答：年级知道氟利昂对臭氧层的破坏作用的同学的总数是130人．
    点评：本题考查的是条形统计图的综合运用．读懂统计图，从统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据．
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    （1）哪个班级的同学不知道氟利昂对臭氧层的破坏作用的人数最少？
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