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探索题:
(1)如图,已知任意三角形的内角和为180°,试利用过多边形一个顶点引对角线把多边形分割成三角形的办法,寻求多边形内角和的公式.
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根据上图所示,填空:一个四边形可以分成
 
个三角形,于是四边形的内角和为
 
;一个五边形可以分成
 
个三角形,于是五边形的内角和为
 
…按此规律,一个n边形可以分成
 
个三角形,于是n边形的内角和为
 

(2)计算下列各题:
6×7=
 
;66×67=
 
;666×667=
 
;6666×6667=
 

观察上述的结果,利用你发现的规律,直接写出:
66…6
n个6
×
66…67
(n-1)个6
=
 
分析:(1)解决题目的方法是把多边形的问题转化为三角形的问题,把多边形的内角和,转化为三角形的角的和;
(2)观察每组因数之间的关系,在观察相应结果有什么关系,就可以得出结论.
解答:解:(1)2,360°,3,540°,n-2,(n-2)•180°;
(2)42,4422,444222,44442222,
444
n个4
222
n个2
点评:正确审题,读懂题目给出的规律是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知⊙O1与⊙O2相切于点P,它们的半径分别为R、r.一直线绕P点旋转,与⊙O1、⊙O2分别交于点A、B(点P、B不重合),探索规律:
(1)如图1,当⊙O1与⊙O2外切时,探求
PAPB
与半径R、r之间的关系式,请证明你的结论;
(2)如图2,当⊙O1与⊙O2内切时,第(1)题探求精英家教网的结论是否成立?为什么?

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(1)求:线段MN的长

(2)根据(1)的过程和结果,设AC+BC=a,其他条件不变,你能猜出MN的长吗?为什么?请用一句话表述你发现的规律

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探索题:(1)如图,已知任意三角形的内角和为180°,试利用过多边形一个顶点引对角线把多边形分割成三角形的办法,寻求多边形内角和的公式.
根据上图所示,填空:一个四边形可以分成 _________ 个三角形,于是四边形的内角和为 _________ ;一个五边形可以分成 _________ 个三角形,于是五边形的内角和为 _________ …按此规律,一个n边形可以分成 _________ 个三角形,于是n边形的内角和为 _________ .(2)计算下列各题:
6×7= _________ ;66×67= _________ ;666×667= _________ ;6666×6667= _________
观察上述的结果,利用你发现的规律,直接写出:=_________

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开放探索题:

(1)如图,锐角的正弦值和余弦值都随着锐角的确定而确定、变化而变化. 试探索随着锐角度数的增大,它的正弦值和余弦值变化的规律.

(2)根据你探索到的规律,试比较18°,34°,50°,62°,88°,这些锐角的正弦值和余弦值的大小.

(3)比较大小(在空格处填“>”、“<”或“=”)

,则______;若,则______;若>45°,则______.

(4)利用互为余角的两个角的正弦和余弦的关系,试比较下列正弦值和余弦值的大小:

     Sin10°、cos30°、sin50°、cos70°.

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