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如图盒中装有3个完全相同的球,分别标有“A”、“B”、“C”,从盒中随意摸出1球,并自由转动转盘(转盘被分成相等的3个扇形),小刚和小明用它们做游戏,并约定:如果所摸出的球上的字母与转盘停止时指针对准的字母相同,则小明获得1分;如果不同,则小刚获得1分.

(1)你认为这个游戏公平吗?为什么?

(2)如果不公平,该如何修改约定才能使游戏对双方公平?

(3)如果他们认为这个约定不公平,但又不想修改约定,于是便商定只用转盘转动两次做这个游戏,你认为这样公平吗?

答案:
解析:

  [答案](1)不公平.

  因为每进行一次游戏,小明获1分的机会是,而小刚获得1分的概率是

  (2)可这样修改约定:如果所摸出的球上的字母与转盘停止时指针对准的字母相同,则小明获2分;如果不同,则小刚获1分.

  (3)也不公平.因为每转动两次转盘,小明获得1分的概率仍是,而小刚获得1分的概率仍是

  [剖析]游戏公不公平,关键要看实验很多次后,两人平均每次实验的得分是否相等,相等,则公平;不相等,则不公平.而要使不公平的游戏变成公平的游戏,可有两种方法:一种是修改游戏规则,使每一次游戏两人的得分相等;另一种是修改游戏工具,即选择或设计使每次游戏两人得分相同的工具.


提示:

  [方法提炼]

  本题中求字母相同的概率时,可借助树状图进行分析.也可按下面的方法计算:摸出A的概率是,转出A的概率也是,故两次都得到A的概率是×,同理两次都得到B,C的概率也分别是,从而每次游戏字母相同的概率是,字母不同的概率是1-,在其他问题中也可如此外算.


练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网盒中装有完全相同的小球,分别标有“A”,“B”,“C”,从盒中随意摸出一球,并自由转动转盘(如图,转盘被分成三个面积相等的扇形),小刚和小明用它们做游戏,并约定:如果所摸出球上字母与转盘停止后指针所指的字母相同,则小明得1分;如果不同,则小刚得1分.
(1)这个游戏公平吗?为什么?(用列表法或树状图说明)
(2)如果不公平,该如何修改约定,才能使游戏对双方公平?
(3)若利用这个盒子和转盘做游戏,每次游戏前游戏者必须交游戏费1元,若游戏者所摸出的球上字母与转盘停止后指针所指的字母相同,则获得奖励2元,否则没有奖励.该游戏对游戏者有利吗?为什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

盒中装有完全相同的小球,分别标有“A”,“B”,“C”,从盒中随意摸出一球,并自由转动转盘(如图,转盘被分成三个面积相等的扇形),小刚和小明用它们做游戏,并约定:如果所摸出球上字母与转盘停止后指针所指的字母相同,则小明得1分;如果不同,则小刚得1分.
(1)这个游戏公平吗?为什么?(用列表法或树状图说明)
(2)如果不公平,该如何修改约定,才能使游戏对双方公平?
(3)若利用这个盒子和转盘做游戏,每次游戏前游戏者必须交游戏费1元,若游戏者所摸出的球上字母与转盘停止后指针所指的字母相同,则获得奖励2元,否则没有奖励.该游戏对游戏者有利吗?为什么?

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科目:初中数学 来源:2012年北师大版中考数学冲刺试卷(三)(解析版) 题型:解答题

盒中装有完全相同的小球,分别标有“A”,“B”,“C”,从盒中随意摸出一球,并自由转动转盘(如图,转盘被分成三个面积相等的扇形),小刚和小明用它们做游戏,并约定:如果所摸出球上字母与转盘停止后指针所指的字母相同,则小明得1分;如果不同,则小刚得1分.
(1)这个游戏公平吗?为什么?(用列表法或树状图说明)
(2)如果不公平,该如何修改约定,才能使游戏对双方公平?
(3)若利用这个盒子和转盘做游戏,每次游戏前游戏者必须交游戏费1元,若游戏者所摸出的球上字母与转盘停止后指针所指的字母相同,则获得奖励2元,否则没有奖励.该游戏对游戏者有利吗?为什么?

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科目:初中数学 来源:2007年山东省淄博市淄川区中考数学二模试卷(解析版) 题型:解答题

盒中装有完全相同的小球,分别标有“A”,“B”,“C”,从盒中随意摸出一球,并自由转动转盘(如图,转盘被分成三个面积相等的扇形),小刚和小明用它们做游戏,并约定:如果所摸出球上字母与转盘停止后指针所指的字母相同,则小明得1分;如果不同,则小刚得1分.
(1)这个游戏公平吗?为什么?(用列表法或树状图说明)
(2)如果不公平,该如何修改约定,才能使游戏对双方公平?
(3)若利用这个盒子和转盘做游戏,每次游戏前游戏者必须交游戏费1元,若游戏者所摸出的球上字母与转盘停止后指针所指的字母相同,则获得奖励2元,否则没有奖励.该游戏对游戏者有利吗?为什么?

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