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    -
    1
    5
    的相反数是（　　）
    A、-
    1
    5
    B、
    1
    5
    C、-5
    D、5
    考点：相反数
    专题：
    分析：根据只有符号不同的两个数互为相反数，可得一个数的相反数．
    解答：解：-
    1
    5
    的相反数是
    1
    5
    ，
    故选：B．
    点评：本题考查了相反数，在一个数的前面加上负号就是这个数的相反数．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求值：
    1
    x
    ÷（
    x2+1
    x2-x
    -
    2
    x-1
    ）+
    1
    x+1
    ，其中x的值为方程2x=5x-1的解．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在一个不透明的袋子中装有若干个除颜色外形状大小完全相同的球，如果其中有3个白球，且摸出白球的概率是
    1
    4
    ，那么袋子中共有球
     
    个．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    方程
    4x-12
    x-2
    =3的解是x=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    数据4，5，8，6，4，4，6的中位数是（　　）
    A、3B、4C、5D、6

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知边长为a的正方形的面积为8，则下列说法中，错误的是（　　）
    A、a是无理数
    B、a是方程x2-8=0的一个解
    C、a是8的算术平方根
    D、a满足不等式组
    a-3＞0
    a-4＜0

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，等腰Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC=4，P是AC边上一动点，由A向C运动（与A、C不重合），Q是CB延长线上一点，与点P同时以相同的速度由B向CB延长线方向运动（Q不与B重合），过P作PE⊥AB于E，连接PQ交AB于D．
    （1）当∠BQD=30°时，求AP的长；
    （2）当运动过程中线段ED的长是否发生变化？如果不变，求出线段ED的长；如果变化请说明理由；
    （3）在整个运动过程中，设AP为x，BD为y，求y关于x的函数关系式，并求出当△BDQ为等腰三角形时BD的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知|a-2|+|b+4|+|c-1|=0，计算：
    （1）2a+b+4c的值；
    （2）|a-1|+|bc|的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC中，CF∥AB，
    （1）请你作出AC的垂直平分线MN交AB于点D，交AC于点O，交CF于点E，并连结
    AE、CD．（保留作图痕迹，不写作法）
    （2）求证：AD=CE；
    （3）填空：四边形ADCE的形状是
     
    ．

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