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已知:如图等边内接于⊙O,点是劣弧上的一点(端点除外),延长,使,连结

(1)若过圆心,如图①,请你判断是什么三角形?并说明理由.

(2)若不过圆心,如图②,又是什么三角形?为什么?

 

【答案】

(1)为等边三角形;(2)仍为等边三角形

【解析】

试题分析:(1)根据等边三角形的性质可得AC=BC,根据圆周角定理可得,再结合可证得,可得PC=DC,求得

即的,即可得到,即得结果;

(2)先证(过程同上)可得PC=DC,由,又即可得到,从而得到结果.

(1)为等边三角形

在⊙O中

过圆心

为等边三角形.

(2)先证(过程同上)

 

为等边三角形.

考点:全等三角形的判定和性质,等边三角形的判定和性质

点评:全等三角形的判定和性质的应用是初中数学平面图形中极为重要的知识,贯穿于整个初中数学的学习,与各个知识点联系极为容易,因而是中考的热点,在各种题型中均有出现,一般难度不大,需特别注意.

 

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,边长为2
3
的等边三角形ABC内接于⊙O,点D在
AC
上运动,但与A、C两点不精英家教网重合,连接AD并延长交BC的延长结于P.
(1)求⊙O的半径;
(2)设AD为x,AP为y,写出y与x的函数关系式及自变量x的取值范围;
(3)D点在运动过程中是否存在这样的位置,使得△BDP成为以DB、DP为腰的等腰三角形?若存在,请你求出此时AD的值;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

已知:如图,边长为2数学公式的等边三角形ABC内接于⊙O,点D在数学公式上运动,但与A、C两点不重合,连接AD并延长交BC的延长结于P.
(1)求⊙O的半径;
(2)设AD为x,AP为y,写出y与x的函数关系式及自变量x的取值范围;
(3)D点在运动过程中是否存在这样的位置,使得△BDP成为以DB、DP为腰的等腰三角形?若存在,请你求出此时AD的值;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源:专项题 题型:解答题

已知:如图,边长为2的等边三角形ABC内接于⊙O,点D在上运动,但与A、C两点不重合,连接AD并延长交BC的延长结于P.
(1)则⊙O的半径为(     );
(2)设AD为x,AP为y,写出y与x的函数关系式y=(     ),自变量x的取值范围为(     );
(3)D点在运动过程中是否存在这样的位置,使得△BDP成为以DB、DP为腰的等腰三角形?若存在,请你求出此时AD的值,若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源:2002年全国中考数学试题汇编《图形的相似》(04)(解析版) 题型:解答题

(2002•曲靖)已知:如图,边长为2的等边三角形ABC内接于⊙O,点D在上运动,但与A、C两点不重合,连接AD并延长交BC的延长结于P.
(1)求⊙O的半径;
(2)设AD为x,AP为y,写出y与x的函数关系式及自变量x的取值范围;
(3)D点在运动过程中是否存在这样的位置,使得△BDP成为以DB、DP为腰的等腰三角形?若存在,请你求出此时AD的值;若不存在,请说明理由.

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