计算 (1) (2) -1 [解析]试题分析:(1)先算乘除法.再算加法, (2)按照有理数混合运算的顺序.先乘方后乘除最后算加减.有括号的先算括号里面的．试题解析:原式====. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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计算

（1）

（2）

（1）-25（2）-1 【解析】试题分析：（1）先算乘除法，再算加法；（2）按照有理数混合运算的顺序，先乘方后乘除最后算加减，有括号的先算括号里面的．试题解析：（1）原式== =；（2）原式====.

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科目：初中数学 来源：广东省深圳市龙岗区2017-2018学年度第一学期期末质量检测八年级数学试卷 题型：单选题

深圳空气质量优良指数排名近年来一直排在全国城市前十.下表是深圳市气象局于2016年3月22日在全市十一个监测点监测到空气质量指数（AQI）数据：

监测点	荔园	西乡	华侨城	南油	盐田	龙岗	洪湖	南澳	葵涌	梅沙	观澜
AQI	15	31	25	24	31	24	25	25	34	20	26
质量	优	优	优	优	优	优	优	优	优	优	优

上述（AQI）数据中，众数和中位数分别是（）

A. 25,25 B. 31,25 C. 25,24 D. 31,24

A 【解析】试题分析：一组数据中出现次数最多的数据叫做众数；把这组数据按照从小到大的顺序排列，第6个数是中位数．因此把这组数据按照从小到大的顺序排列15，20，24，24，25，25，25，26，31，31，34，第6个数是25，所以中位数是25；在这组数据中出现次数最多的是25，即众数是25．故选A．

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科目：初中数学 来源：江苏省扬州市2017-2018学年七年级上学期期末考试数学试卷 题型：解答题

如图是由一些棱长都为1cm的小正方体组合成的简单几何体．

（1）该几何体的主视图如图所示，请在下面方格纸中分别画出它的左视图和俯视图；

（2）如果在这个几何体上再添加一些小正方体，并保持俯视图和左视图不变，最多可以再添加　　块小正方体．

（1）作图见解析；（2）6. 【解析】试题分析：(1)、根据长对正，高平齐和宽相等的法则画出三视图；(2)、根据三视图的法则得出立体图形，从而得出答案．试题解析：【解析】（1）如图所示：；（2）保持俯视图和左视图不变，最多可以再添加6块小正方体.

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科目：初中数学 来源：江苏省扬州市2017-2018学年七年级上学期期末考试数学试卷 题型：单选题

如图所示，一副三角板(直角顶点重合)摆放在桌面上，若∠AOD=150°，则∠BOC等于（）

A. 30° B. 45° C. 50° D. 60°

A 【解析】试题分析：从如图可以看出，∠BOC的度数正好是两直角相加减去∠AOD的度数，从而问题可解．【解析】 ∵∠AOB=∠COD=90°，∠AOD=150° ∴∠BOC=∠AOB+∠COD﹣∠AOD=90°+90°﹣150°=30°．故选A．

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科目：初中数学 来源：河北省保定市高阳县2017-2018学年七年级上学期期末考试数学试卷 题型：解答题

观察下列两个等式：，，给出定义如下：

我们称使等式成立的一对有理数，为“共生有理数对”，记为（，），如：数对（，），（，），都是“共生有理数对”．

（1）判断数对（，），（，）是不是“共生有理数对”，写出过程；

（2）若（，）是“共生有理数对”，求的值；

（3）若（，）是“共生有理数对”，则（，） “共生有理数对”（填“是”或“不是”）；说明理由；

（4）请再写出一对符合条件的 “共生有理数对”为（注意：不能与题目中已有的“共生有理数对”重复）

（1）（，）；（2）（3）是（4）（，）或（，）【解析】试题分析：（1）利用共生有理数对的定义即可判断；（2）把a，3带入中，得到关于a的一元一次方程，解得a值即可；（3）依据定义判断即可；（4）依据定义写出一对数值即可，注意答案不唯一. 试题解析：（1）-2-1=-3，(-2) ×1+1=-1，-3≠-1，故（，）不是共生有理数对； 3-=，3...

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科目：初中数学 来源：河北省保定市高阳县2017-2018学年七年级上学期期末考试数学试卷 题型：填空题

把右图折成正方体的盒子，折好后与“考”相对的字是___________．

顺【解析】这是一个正方体的平面展开图，共有六个面，其中面“祝”与面“利”相对，面“你”与面“试”相对，面“考”与面“顺”相对. 故答案为：顺.