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    26、请你以“爱护地球，保护地球----植树造林”为题，以等腰三角形为“基本图形”利用平移设计一组有意义的图案，完成后与同学进行交流．
    分析：此题答案不唯一，用到给定的图形，图形有一定的审美要求即可．
    解答：解：
    点评：本题为作图开放探索题，根据圆、等腰三角形、线段的特征进行思考．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    精英家教网I．计算：（
    x+3
    x2-3x
    -
    x-1
    x2-6x+9
    ）÷
    x-9
    x
    ．
    II．解分式方程：
    x-2
    x+2
    -
    16
    x2-4
    =
    x+2
    x-2

    III．如图，?ABCD中，点E、F在对角线AC上，且AE=CF，请你以F为一个端点，和图中已标明字母的某一点连成一条新线段，猜想证明它和图中已有的某一线段相等．（只须证明一组线段即可．）
    （1）连接
     
    ；（2）猜想
     
    =
     
    ；（3）写出证明过程．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某风景区的管理部门试图在不影响门票收入的情况下，通过门票价格调整来协调热门景点与冷门景点的游客量，各景点的门票调整如下：
    景点 A B C D E
    原价（元） 10 10 15 20 25
    现价（元） 5 5 15 25 30
    日平均数（人） 1000 1000 2000 3000 2000
    结果各景点的日平均游客数基本不变（表中所列）请你以游客和管理者的不同身份分析，这个门票调整方案是否合理．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    请你以“爱护地球，保护地球----植树造林”为题，以等腰三角形为“基本图形”利用平移设计一组有意义的图案，完成后与同学进行交流．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    请你以“爱护地球，保护地球----植树造林”为题，以等腰三角形为“基本图形”利用平移设计一组有意义的图案，完成后与同学进行交流．

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