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(1)已知
M
x2-y2
=
2xy
x2-y2
+
x-y
x+y
,求M.       
(2)已知:
1
x
-
1
y
=3,求
2x+3xy-2y
x-2xy-y
的值.
考点:分式的化简求值
专题:计算题
分析:(1)已知等式右边两项通分并利用同分母分式的加法法则计算,根据分母相同得到分子相等,即可确定出M;
(2)已知等式左边通分并利用同分母分式的减法法则计算,得到x-y=-3xy,代入原式计算即可得到结果.
解答:解:(1)
M
(x+y)(x-y)
=
M
x2-y2
=
2xy
x2-y2
+
x-y
x+y
=
2xy+(x-y)2
(x+y)(x-y)

则M=2xy+(x-y)2=x2+y2
(2)∵
1
x
-
1
y
=
y-x
xy
=3,即x-y=-3xy,
∴原式=
2(x-y)+3xy
(x-y)-2xy
=
-6xy+3xy
-3xy-2xy
=
3
5
点评:此题考查了分式的化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

下列运算正确的是(  )
A、
-x-y
-x+y
=
x-y
x+y
B、
a2-b2
(a-b)2
=
a-b
a+b
C、
x-1
1-x2
=
1
x+1
D、
a2-b2
(a-b)2
=
a+b
a-b

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,⊙O是△ABC的外接圆,点E在劣弧
BC
上,连接AE交BC于点D,经过B、C两点的圆弧交AE于点I.已知BE2=AE•DE,BI平分∠ABC.
(1)求证:BE=EI;
(2)若⊙O的半径为5,BC=8,∠BDE=45°.
①求
BC
的半径和AD的长;②求sin∠ABC和tan∠ABI的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)(
a2b
2c
)3•(
c2
-ab
bc2
a2

(2)
2
x2-4
-
1
2x-4

(3)1-
x-y
x+2y
÷
x2-y2
x2+4xy+4y2

(4)
x-3
x-2
÷(x+2-
5
x-2
)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,平行四边形ABCD中,E为BC中点,AD=2AB,连结AE、DE,F、H分别为AE、DE的中点.
(1)求证:CF与EH互相平分;
(2)若AB=25,DE=40,求CF的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

阅读并解决问题:
在给定的锐角△ABC中,作一个正方形DEFG,使点D、E落在BC上,点F、G分别落在AC、AB上,作法如下:第一步:画一个有三个顶点在△ABC两边上的正方形D′E′F′G′(如图);第二步:连结BF′并延长交AC于F;第三步:过F点作FE⊥BC交BC于E;第四步:过F点作FG∥BC交AB于G;第五步:过G点作GD⊥BC于D,则四边形DEFG就是所求作的正方形.
(1)证明上述所作的四边形是正方形;
(2)在△ABC中,如果BC=6+
3
,∠ABC=45°,∠BAC=75°,求正方形DEFG的边长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

生活是数学的源泉.实验1,圆桌正上方的灯泡(看作是一点)发出的光线照射桌面,在地面上形成的阴影也是圆形,与圆桌形状相同,大小不同;实验2,点燃的蜡烛透过暗盒的小孔在盒壁上成像,调整物距或像距,就可以得到各种形状相同,大小不等的蜡烛“像”.请你思考一下,如何将五边形ABCDE放大2倍呢?

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算及化简:
(1)(-7
2
7
2
(2)(
48
-6
0.5
)(4
3
+
18
)-(2
3
-3
2
2
(3)(
32
+
0.5
-2
1
3
-(
1
8
-
1
5
75
);
(4)9
45
÷3
1
5
×
3
2
2
2
3

(5)5
8
27
1
1
3
•3
54

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科目:初中数学 来源: 题型:

根据所给条件,求下列图形中的未知边的长度.

(1)求图1中BC的长.
(2)求图2中BC的长.

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