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    若x＝－2为一元二次方程x2－2x－m＝0的一个根，则m的值为（　　　）
    A．0B．4 C．－3D．8
    D
    分析：根据一元二次方程的解的意义，将x=-2代入关于x的一元二次方程x2-2x－m =0，然后解关于m的一元一次方程即可．
    解答：解：∵于x的一元二次方程x2-2x－m =0的一个解为-2，
    ∴4+4－m =0，即m =8，
    故答案为：D
    点评：本题考查的是一元二次方程的根即方程的解的定义．一元二次方程的根就是一元二次方程的解，就是能够使方程左右两边相等的未知数的值．即用这个数代替未知数所得式子仍然成立．
    练习册系列答案
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    A  10件        B  90件         C   110件             D   150件

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    方程的根为（   ）
    A．B．
    C．D．

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    一元二次方程2x2=1－3x化成ax2+bx+c=0的形式后，a、b、c的值分别为……(      )                                                             
    A．2，1，－3B．2，3，－1C．2，3，1D．2，1，3

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

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    小题2:如果P、Q分别从A、B同时出发, 当P、Q两点运动几秒时，有最小值，并求这个最小值.

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    注意：为了使同学们更好地解答本题，下面提供了一种解题思路，你可以依照这个思路，完成本题的解答过程．如果你选用其他的解题方案进行解答也可．
    如图①，要设计一幅宽20cm，长30cm的矩形图案，其中有两横两竖的彩条，横、竖彩条的宽度比为2∶3，如果要使所有彩条所占面积为原矩形图案面积的三分之一，应如何设计每个彩条的宽度？
    分析：由横、竖彩条的宽度比为2∶3，可设每个横彩条的宽为，则每个竖彩条的宽为．为更好地寻找题目中的等量关系，将横、竖彩条分别集中，原问题转化为如图②的情况，得到矩形．结合以上分析列出方程并完成本题解答．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    将一块正方形铁皮的四个角剪去一个边长为4cm的小正方形，做成一个无盖的盒子．已知盒子的容积是400cm3，求原铁皮的边长．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    解方程：

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