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15.如图,?ABCD中,BD⊥AD,∠A=45°,E、F分别是AB、CD上的点,且BE=DF,连接EF交BD于O.
(1)求证:EO=FO;
(2)若EF⊥AB,延长EF交AD的延长线于G,当FG=1时,求AE的长.

分析 (1)由平行四边形的性质和AAS证明△OBE≌△ODF,得出对应边相等即可;
(2)先证出AE=GE,再证明DG=DO,得出OF=FG=1,即可得出结果.

解答 解:(1)∵四边形ABCD是平行四边形,
∴DC∥AB,
∴∠OBE=∠ODF.      
在△OBE与△ODF中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠OBE=∠ODF}\\{∠BOE=∠DOF}\\{BE=DF}\end{array}\right.$
∴△OBE≌△ODF(AAS).
∴EO=FO;
              
(2)∵EF⊥AB,AB∥DC,
∴∠GEA=∠GFD=90°.
∵∠A=45°,
∴∠G=∠A=45°.      
∴AE=GE                   
∵BD⊥AD,
∴∠ADB=∠GDO=90°.
∴∠GOD=∠G=45°.      
∴DG=DO,
∴OF=FG=1,
由(1)可知,OE=OF=1,
∴GE=OE+OF+FG=3,
∴AE=3.

点评 本题考查了平行四边形的性质、全等三角形的判定与性质、等腰直角三角形的判定与性质;熟练掌握平行四边形的性质,证明三角形全等是解决问题(1)的关键.

练习册系列答案
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6.综合与实践
问题情境
在综合与实践课上,老师让同学们以“全等等腰直角三角形纸片的图形变换”为主题开展数学活动.两张全等的等腰直角三角形纸片ABC和DEF,∠ACB=∠DFE=90°,AC=BC=DF=EF=12cm.
操作发现
(1)如图1,点F在边AB的中点M处,AB∥DE,将△DEF沿射线AB方向平移acm,则当a=(12-6$\sqrt{2}$)cm时,四边形CAFD是菱形.
(2)如图2,勤奋小组将图1中的△DEF以点F为旋转中心,按逆时针方向旋转一定角度,DF交BC于点G,EF交AC于点H,发现CG=HA,请你证明这个结论.
实践探究
(3)如图3,爱心小组将图1中的△DEF沿射线AB方向平移3$\sqrt{2}$cm,接着以点F为旋转中心,按顺时针方向旋转至EF经过点C时,DF交BC于点G,请你求出此时两张等腰直角三角形纸片重叠部分△CFG的面积.
(4)请你参照以上小组的操作过程,将图1中的△DEF在同一平面内进行平移或旋转变换,在图4中画出变换后的图形,标明字母,说明变换方法,并结合图形提出一个问题,不必解答.

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3.计算:
(1)(a32÷a5•a
(2)(x-1)(x2+x+1)

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10.下面数据是20位同学的身高(单位:cm):
156  154  161  158  164  150  163  160  159  155
159  161  157  168  163  159  165  164  158  153
(1)这组数据中,最大值与最小值的差是18;
(2)将这组数据分为5组:150≤x<154,154≤x<158,158≤x<162,162≤x<166,166≤x<170,则组距是4;
(3)完成下面频数分布表,并将频数分布直方图补充完整.
身高分组划记频数
150≤x<154
154≤x<158
158≤x<162
162≤x<1665
166≤x<1701

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20.城市绿道串连起绿地、公园、人行步道和自行车道,改善了城市慢行交通的环境,引导市民绿色出行.截至2016年底某市城市绿道达2000公里,该市人均绿道长度y(单位:公里)随人口数x的变化而变化,指出这个问题中的所有变量x,y.

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7.计算:$\sqrt{16}$-$\root{3}{8}$+$\root{3}{-3\frac{3}{8}}$-$\sqrt{2\frac{1}{4}}$.

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4.如果-$\frac{1}{5}$x3yn与2xmy2是同类项,那么m,n的值分别是(  )
A.m=3,n=2B.m=0,n=2C.m=1,n=4D.m=2,n=1

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5.计算:
(1)(-$\sqrt{6}$)2-$\sqrt{25}$+$\sqrt{(-3)^{2}}$
(2)(5+2$\sqrt{6}$)($\sqrt{3}$-$\sqrt{2}$)2

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